题目内容
【题目】蚜虫利用自己的吻刺插入植物茎叶的特定部位获取营养物质(如下图1所示),营寄生生活。
科学家利用这一特点,将吻刺插入植物茎叶的蚜虫麻醉后,切断吻刺与其身体的连接部位,在切口处即可收集到植物汁液(如下图2所示)。图3为某植物茎横切局部图。请据图回答问题。
(1)从蚜虫的生活方式分析,其吻刺应插入图3的[ ] ___________部位以获取营养,此部位运输该种营养物质的结构是__________,植物运输此种营养物质的方向是____________。
(2)若将植物枝条置于稀释的红墨水中,被染为红色的部位是图3中的[ ] ____________。
(3)据图3判断,该植物的茎为__________(填“木质茎”或“草质茎”),判断依据是________________________________________。
【答案】 B 韧皮部 筛管 由上向下 C 木质部 草质茎 该植物无形成层,木质部和韧皮部分散在茎内
【解析】图中A是表皮、B是韧皮部、C是木质部。
(1)植物茎中的韧皮部中有筛管,筛管自上而下运输营养物质。蚜虫利用自己的吻刺插入植物茎叶的特定部位获取营养物质,所以其吻刺应插入图3的B韧皮部部位以获取营养,韧皮部中运输该种营养物质的结构是筛管,植物运输此种营养物质的方向是由上向下。
(2)茎中输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,过一段时间,把茎横向切断,可以看到染成红色的部分是C木质部,正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。
(3)草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束,其中维管束由韧皮部和木质部组成,没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂,可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部,使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层,因此不能无限加粗。所以据图3判断,该植物的茎为草质茎,判断依据是该植物无形成层,木质部和韧皮部分散在茎内。
【题目】如图是人体进行消化和吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题:([]中填数字或字母,横线处请用文字作答)
(1)图一中[______]分泌的消化液,不含消化酶,可以乳化脂肪。
(2)在图二心脏的结构中,心脏壁最厚的是[______],与其相连的血管是______。
(3)图三中a、b表示肺泡与血液之间的气体交换过程,那么a表示的气体是______(填“氧气”或“二氧化碳”)。
(4)下表中的三种样品是从上图四中的不同部位取出的血浆、原尿、尿液成分表(健康人)。
成分 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 |
样品A | √ | × | × | √ |
样品B | √ | × | √ | √ |
样品C | √ | √ | √ | √ |
据表从图四中④和⑥处取出的样品分别是上表中的样品______和______。
【题目】实验探究
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表所示的实验方案:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量小块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
水浴加热 | 10分钟 | ||||
加入两滴碘液后现象 |
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入__________________。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两支试管进行对照实验,那么B处的处理方法是___________;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是_____________________________________________。
(3)试管1、2、3放在37℃温水中,水浴加热10分钟,是模拟______环境。如果选用1、4、5号试管进行实验,变量是__________,如果滴加两滴碘液后,预期的4、5号试管_____________,分析其原因是:________。
(4)下图中曲线丙最终分解产物是 _______;曲线_________是淀粉在消化道中的消化过程,甲、乙、丙三种物质均可以在D处被消化,D器官与此功能相适应的特点是___________。