题目内容
【题目】下列关于贝类动物的描述正确的是( )
A.贝壳和珍珠都是由外套膜分泌的物质形成的
B.软体类动物身体柔软,分为头、胸、腹三部分
C.软体动物甲鱼的运动器官是足,用鳃呼吸
D.贝壳由外骨骼构成,可保护身体和防止体内水分蒸发
【答案】A
【解析】
软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。据此解答。
A.软体动物的外套膜能够分泌珍珠质,贝壳和珍珠都是由外套膜分泌的物质形成的,故A正确。
B.软体类动物的身体柔软,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,故B错误。
C.甲鱼属于爬行动物,不是软体动物,故C错误。
D.贝壳是由外套膜分泌的物质形成的,可保护身体,故D错误。
故选A。
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:
在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放 在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)装置丁和装置乙是一组对照实验,变量是____。
(2)通过实验可以看出,____、____、____是影响种子萌发的环境条件。
(3)当环境条件已经满足种子萌发的条件,但种子仍没有萌发,可能的原因之一是 ____。
(4)玉米种子的____中贮存着丰富的营养物质,能够为种子萌发提供能量。
【题目】为探究蚂蚁的取食行为,小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展探究活动,活动步骤如下:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。
处理馒头的材料 | 蜂蜜 | 醋 | 药水 | 盐水 |
停留的蚂蚁平均数量 | 7 | 1 | 1 | 1 |
(1)进行探究活动前,小王提出的问题是:蚂蚁________________?
(2)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,目的是______;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都______;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的_______。
(3)分析表格数据可得出结论:___________________。
(4) 蚂蚁群中有工蚁.兵蚁.雄蚁.蚁后等,分工明确,这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于(____)
A.取食行为和先天性行为 B.取食行为和学习行为
C.社会行为和先天性行为 D.社会行为和学习行为