题目内容
2．用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍 | |
| B． | 图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋 | |
| C． | 图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗 | |
| D． | 直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去 |
分析 显微镜成像的特点是：首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒置，左右反向；显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．
解答 解：A、图中显微镜的最小放大倍数为10×16=160倍，A错误；
B、细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋．故B正确；
C、图乙中的图象比图甲中的图象大，是因为乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大，C错误；
D、让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．D错误．
故选：B
点评 回答此题的关键是要明确显微镜的使用方法．
练习册系列答案
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12．关节是能活动的骨连结，如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（ ）
| A． | 3是关节腔，内有滑液使关节灵活 | B． | 2是关节囊，使关节灵活 | ||
| C． | 5是关节软骨，使关节牢固 | D． | 1是关节窝，4是关节头 |
13．某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是光．
（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．
（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的光合作用对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是向右．（填“向左”或“向右”）
（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是光．
（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
| 光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的光合作用对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是向右．（填“向左”或“向右”）
10．屠呦呦因创制了抗疟新药--青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖．在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科．下列说法正确的是（ ）
| A． | 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 | |
| B． | 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 | |
| C． | 以上分类单位中，最小的分类单位是科 | |
| D． | 向日葵与棉花之间没有共同特征 |
7．下列人类对微生物的利用中，合理的是（ ）
| A． | 用酵母菌制作米酒 | B． | 用大肠杆菌酿醋 | ||
| C． | 用乳酸菌制作酱油 | D． | 用细菌提取青霉素 |
14．艾滋病是人体感染人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，下列叙述错误的是（ ）
| A． | HIV主要攻击和杀伤人体免疫细胞 | |
| B． | 艾滋病可通过血液、精液、乳汁等途径传播 | |
| C． | 艾滋病病人属于病原体 | |
| D． | HIV没有细胞结构，不能独立生活 |
11．人体的废物主要通过尿液排出体外．尿液中不含有的成分是（ ）
| A． | 水 | B． | 无机盐 | C． | 尿素 | D． | 葡萄糖 |
9．生态系统的成分包括非生物的物质与能量、生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质与能量、生产者和分解者在生态系统中起着重要的作用，为验证它们的重要性，设计如下实验．
实验过程（如图）：
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中锥形瓶放入等量的金鱼藻；③向四个锥形瓶中放入大小、形状和生长状况相近的金鱼各1条，用软木塞塞紧；④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里．
实验结果如下：
根据上述实验回答：
（1）比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素是阳光、空气、水分、温度等；
（2）由A、B、C的实验结果可知，金鱼存活时间与金鱼藻、河泥有关；
（3）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是进行光合作用产生氧气；
（4）通过C与D两个锥形瓶实验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．
实验过程（如图）：
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中锥形瓶放入等量的金鱼藻；③向四个锥形瓶中放入大小、形状和生长状况相近的金鱼各1条，用软木塞塞紧；④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里．
实验结果如下：
| 锥形瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中金鱼生存时间（天） | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素是阳光、空气、水分、温度等；
（2）由A、B、C的实验结果可知，金鱼存活时间与金鱼藻、河泥有关；
（3）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是进行光合作用产生氧气；
（4）通过C与D两个锥形瓶实验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．