题目内容
15.同学们的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的代谢废物.如图是人体部分生理活动示意图,字母a~f代表某些物质.请据图回答:(1)图中a表示食物中被分解后的营养成分,a通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,完成上述功能的主要器官是小肠.
(2)图中c代表二氧化碳气体,当肋间肌和膈肌舒张可排出体外.
(3)组织细胞中的有机物在氧气的作用下分解,释放出能量,用于进行各项生命活动.
(4)图中的液体d是通过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用(或肾小球的过滤作用)形成的,正常情况下液体 f与之相比不含有葡萄糖.
(5)从图中可以看出,能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的循环系统.
分析 图示的中央部分表示血液循环,周围部分依次表示食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、血液与组织细胞的物质交换、人体内代谢废物的排出;
a、b、c、d、e、f分别表示营养物质、氧气、二氧化碳、原尿、重吸收回血液的物质、尿液.
解答 解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;小肠是消化和吸收的主要器官.
(2)图中的c代表二氧化碳气体.人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,气体交换都是通过气体的扩散作用实现的.
(3)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.在进行呼吸作用的过程中释放出能量,其中的一部分用于维持体温的恒定,大部分的能量用于进行生物的各项生命活动.
(4)图中的液体d是原尿,液体f是尿液,原尿是通过肾小球的滤过作用形成的,当原尿流经肾小管时,原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液,而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液.因此尿液与原尿的主要区别是尿液中不含葡萄糖.
(5)从图中可以看出,循环系统具有运输体内物质的功能,能够将各器官、系统紧密联系起来.
故答案为:(1)吸收;小肠
(2)二氧化碳;舒张
(3)各项生命活动
(4)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用 (或 肾小球的过滤作用);葡萄糖
(5)循环.
点评 正确识图,分析图示中各部分的含义,是做好该题的关键.
练习册系列答案
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5.如图表示玉米体细胞分裂过程中DNA含量曲线,正确的是( )
A. | B. | C. | D. |
6.下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是( )
A. | 小肠内表面有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛 | |
B. | 小肠绒毛内有丰富的毛细血管 | |
C. | 小肠上端与胃相通,下端与大肠相通 | |
D. | 小肠绒毛壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞构成 |
3.下列关于消化系统知识的说法中,正确的是( )
A. | 蛋白质是人体生命活动所需要的能源物质,直接为生命提供能量 | |
B. | 长期不吃新鲜水果、蔬菜,易缺乏维生素C,从而导致坏血病 | |
C. | 大米中富含的营养物质是蛋白质 | |
D. | 小肠是主要的吸收场所 |
10.下列实验中,实验材料或方法步骤与使用目的不相符的是( )
实验名称 | 实验材料或方法步骤 | 使用目的 | |
A | 观察玉米种子 | 碘液 | 染色 |
B | 观察人口腔上皮细胞 | 清水 | 保持细胞正常形态 |
C | 绿叶在光下制造有机物 | 把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热 | 将叶片脱色 |
D | 种子萌发时产生二氧化碳 | 将种子瓶内气体通入澄清的石灰水中 | 检测是否产生二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.“须臾十来往,犹恐巢中饥.辛勤三十日,母瘦雏渐肥”反映的是鸟类的什么行为?( )
A. | 求偶行为 | B. | 筑巢行为 | C. | 孵卵行为 | D. | 育雏行为 |
7.下列叙述错误的是( )
A. | 病毒以自身裂殖的方式繁殖后代 | |
B. | 微生物能促进物质循环 | |
C. | 制作酸奶的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境 | |
D. | 真菌都具有真正细胞核,营寄生或腐生生活 |
4.当血型不同输血时,受血者的血液中会发生的反应是( )
A. | 血液凝固 | B. | 红细胞凝集 | C. | 白细胞凝集 | D. | 血小板凝集 |
5.某种鸟类在营巢里发现巢内有破蛋,会将蛋壳远远弃置于巢外.为了解此种行为是否与巢的安全有关,科学家将蛋放于野地上,在其旁放置蛋壳,观察其被天敌吃掉的比率,如表为实验结果,根据表中的数据所作的推论,正确的是( )
表:蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率
表:蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率
蛋壳与蛋的距离(cm) | 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) | 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) | 被吃掉的比率(%) |
15 | 63 | 87 | 42 |
100 | 48 | 102 | 32 |
200 | 32 | 118 | 21 |
A. | 蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 | |
B. | 蛋壳有助于天敌发现蛋,增大了蛋被吃掉的机会 | |
C. | 蛋壳离蛋越远,越可防止细菌滋生,降低蛋被感染的机会 | |
D. | 蛋壳离蛋越远,蛋被天敌吃掉的机会越大 |