Question

某课外生物兴趣小组，做了如下实验：
①取6 个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求连续管理培植20天，并观察记录实验结果．

花盆 编号	培养条件
	温度	光照	水分
1	20℃	充足	适量浇水
2	20℃	黑暗	适量浇水
3	0℃	充足	适量浇水
4	20℃	较暗	适量浇水
5	20℃	较暗	大量浇水，且堵死排水孔
6	20℃	较暗	不浇水

（1）该小组实验的目的是研究______因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有______组对照实验．
（2）1，3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响，______是这组实验的变量．
（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是______．
（4）马铃薯的这种繁殖方式属于______，其优点是______．
（5）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由．______．

Answer 1

解：（1）（2）通过分析题中的探究实验方案可知，1号与2号作为对照、1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响．4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响．因此本实验的目的是研究光、温度、水和空气等环境因素对马铃薯生长发育的影响．（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是由于持续过量浇水，根部缺氧，使根无法进行呼吸作用．
（4）由题意可知，马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．并且是营养繁殖，因为茎属于植物的营养器官，用营养器官进行的繁殖叫营养繁殖．其优点是 繁殖速度快，后代性状较为一致．
（5）本实验的设计存在缺陷，每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果．
故答案为：（1）非生物（或环境）；5 （2）温度；温度 （3）缺氧，影响植物的呼吸作用 （4）无性生殖（营养繁殖）；繁殖速度快，后代性状较为一致 （5）有缺陷，一个马铃薯太少，存有偶然性，造成实验误差
分析：此题是一个综合性的题目，涉及植物的无性繁殖以及探究实验等知识，解题时从确定、控制变量，设置对照实验方面切入．
点评：此题的关键是掌握植物的无性繁殖以及探究实验的相关内容．能会分析实验方案，结合题意答题．