题目内容

某课外生物兴趣小组做了如下实验:
①取六个同样大小的花盆,分别装满同样的等量沙土,并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯茎切成大小一致的6块,每个马铃薯上都有一个芽眼。将6块马铃薯分别埋进6个花盆的沙土中5cm深。
③将6个花盆按照下表的要求分别培养,观察并记录实验结果。
(1)该小组实验的目的是探究                                                  因素对马铃薯生长发育的影响。其中1、3号花盆可用于探究              因素对马铃薯生长发育的影响,                 是这组实验的变量。
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于                
(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因                                      
(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由                                                     
(1)阳光      空气      温度     水分     温度      温度    
(2)无性生殖  
(3)无充足空气,根无法进行呼吸    
(4)有缺陷,5、6号变量不唯一,每组材料数目太少
练习册系列答案
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(2010?山东二模)某课外生物兴趣小组,做了如下实验:
①取6 个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这6块马铃薯分别埋进小花盆的沙土中5cm深.
③把6个花盆按照下表的要求连续管理培植20天,并观察记录实验结果.
花盆
编号
培养条件
温度 光照 水分
1 20℃ 充足 适量浇水
2 20℃ 黑暗 适量浇水
3 0℃ 充足 适量浇水
4 20℃ 较暗 适量浇水
5 20℃ 较暗 大量浇水,且堵死排水孔
6 20℃ 较暗 不浇水(1)该小组实验的目的是研究
非生物
非生物
因素对马铃薯生长发育的影响,该实验中有
5
5
组对照实验.
(2)1,3号花盆组合可用来探究
温度
温度
对马铃薯生长发育的影响,
温度
温度
是这组实验的变量.
(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是
缺氧,影响植物的呼吸作用
缺氧,影响植物的呼吸作用

(4)马铃薯的这种繁殖方式属于
无性生殖
无性生殖
,其优点是
繁殖速度快,后代性状较为一致
繁殖速度快,后代性状较为一致

(5)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由.
有缺陷,一个马铃薯太少,存有偶然性,造成实验误差
有缺陷,一个马铃薯太少,存有偶然性,造成实验误差

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