题目内容
【题目】在遭遇天敌时，壁虎的尾巴能自动断落以逃避敌害。壁虎的这种行为属于（ ）
A.攻击行为B.防御行为C.繁殖行为D.取食行为
【答案】B
【解析】
此题考查的知识点是动物行为的分类，解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。
A、攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，不符合题意。
B、防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，因此属于防御行为，符合题意。
C、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，不符合题意。
D、取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，不符合题意。
同步练习强化拓展系列答案【题目】近年某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如下表：
组别 | 镉浓度（mg/mL） | 生理盐水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
请根据上述实验的设计及数据回答下列问题：
（1）根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率_____；说明镉含量越高，对人体的危害_____。
（2）该同学设置A组的目的是_____；该实验的实验变量是_____。
（3）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须_____（填“相同”或“不同”）。
（4）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少_____。
（5）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内_____，仍然会对人体造成危害。