题目内容

【题目】母亲的辛苦始于“十月怀胎”．在怀孕期间，母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（ ）
A.胎盘
B.肾脏
C.心脏
D.卵巢

【答案】A
【解析】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘．
故选：A

练习册系列答案
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【题目】下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：

（1）图___表示吸气状态，图___表示呼气状态。

（2）图B状态中，膈肌处于____（填“收缩”或“舒张”）状态。

（3）A、B过程合起来表示肺与______进行气体交换的过程。

（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响___（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。

【题目】下列现象中，不属于第二性征的是（ ）

A．男性喉结突出，声音变粗 B．男性胡须、腋毛等的生长

C．女性乳房增大，声调变高 D．生殖器官出现

【题目】俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了（ ）

A．环境改变生物 B．生物适应环境

C．生物影响环境 D．环境制约生物

【题目】北京四中的同学们普遍在校食堂用午餐，但是饭前洗手的必要性并没有引起同学们的重视。生物兴趣小组的同学对洗手前和洗手后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣，请你帮助他们完成实验设计并回答相关问题：

材料用具：装有培养基的1号、2号和3号培养皿（均已高温灭菌）、放大镜。

提出问题：洗手前与洗手后手上的细菌和真菌数量一样吗？

（1）作出假设：_____。

制订计划并实施：

（2）打开1号培养皿，将未洗过的手在培养基上轻轻按压5秒，这就是培养细菌和真菌一般方法中的_____过程。在洗手后，打开2号培养皿，重复上述过程。3号培养皿不作处理。

（3）把3个培养皿放在适宜的_____下培养，24小时后用放大镜观察菌落数目并记录。每个菌落是由一个大肠杆菌经过繁殖形成的，细菌进行_____生殖，繁殖速度快。实验结果如下图所示：

（4）该实验的单一变量是_____，起对照作用的培养皿是_____。

（5）在1号、2号培养皿的操作中，先采样后开盖的原因是_____。

（6）本实验的设计中，可以进一步_____，使实验结果更有说服力。

（7）在观察实验现象时，同学们发现培养基上的菌落都较小且表面光滑粘稠，可判断是_____（填“细菌”或“真菌”）增殖的结果。后续培养中，同学们又发现1号培养基上长出了一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落可能是_____（填“细菌”或“真菌”）菌落。

（8）本实验的实验结论是_____。

（9）通过这个实验，你给同学们的建议是_____。

【题目】为保证消化系统正常发挥功能，进食时应（ ）
A.细嚼慢咽
B.谈笑风生
C.边想问题
D.边做运动

【题目】如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类：将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7归为另一类；也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为一类，2单独归为一类．请回答：

（1）第一种归类方法是按照__归类，按这种方法可将生物分为___和___．

（2）第二种归类方法是按照___归类．

（3）如果按能否飞行进行归类，以上生物又将如何划分？_______________．

【题目】人的心脏共有四个腔，其中腔壁最厚的是（ ）
A.左心室
B.右心房
C.左心房
D.右心室

【题目】下图是显微镜结构图，根据此图回答：

(1)使用显微镜对光的正确程序是：_________。

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜 对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。

(2)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为_______的部件。

(3)观察时应先选用________物镜。(填“高倍”或“低倍”)

(4)写出显微镜的结构名称:[5]_____[7]_____[8]____

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