题目内容

6．营自由生活的扁形动物是（　　）
A．血吸虫B．涡虫C．华枝睾吸虫

分析 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，据此解答．

解答 解：AC、扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫，不能自由移动，AC错误；
B、涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物，消化能力不足，营自由生活，B正确；
故选：B

点评 明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键．

练习册系列答案
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16．在载玻片上滴三种液体，甲为高浓度的盐水，乙为草履虫及其培养液，丙是清水．用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通．前后所观察到的草履虫的反应依次是什么？留在乙，后向丙移动．
17．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（括号内填写标号，横线上填写文字）

（1）属于植物细胞的是图甲，属于动物细胞的是图乙，图中B的作用是控制物质的进出．
（2）西瓜甘甜可口是因为[E]液泡内的细胞液中含有大量糖分．
（3）动植物细胞都具有的结构是[B]细胞膜、[D]细胞核、[F]细胞质．
（4）图中结构C名称是叶绿体．
14．把根从土壤中吸收的水分运输到叶上去的结构是（　　）
A．表皮B．导管C．叶肉细胞D．分生组织
1．下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．
试管物质温度时间搅拌情况碘液现象
A馒头碎屑+清水37℃3分钟搅拌加①
B馒头碎屑+唾液37℃1分钟搅拌加变蓝
C馒头碎屑+唾液37℃3分钟不搅拌加部分变蓝
D馒头碎屑+唾液37℃3分钟搅拌加不变蓝
（1）A 试管将会出现的现象是变蓝．原因淀粉不能被清水消化．
（2）C和D试管是一组对照实验，模拟探究的舌的搅拌．
（3）根据B和D试管对照实验结果，你认为吃饭时应该细嚼慢咽（填“狼吞虎咽”或“细嚼慢咽”）
（4）本实验共设计有3组对照实验．
11．肺泡数目多的意义是（　　）
A．使肺内贮存的气体量增多B．增大了肺进行气体交换的面积
C．使肺泡内氧的含量增加D．使气体流通速度加快
18．某学校生物课外活动小组，在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后，又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们选用的材料用具和设计的实验方案如下．
材料用具：试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等．
实验方案：
编号
内容		1号试管2号试管3号试管

实
验
步
骤		1加2毫升浆糊加2毫升浆糊加2毫升浆糊
2加2毫升蒸馏水加2毫升盐酸加2毫升氢氧化钠溶液
3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液
4放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却
5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液
实验现象不变蓝变蓝变蓝
（注：盐酸呈酸性，氢氧化钠呈碱性）
请根据以上实验方案回答下列问题．
（1）1号试管在实验中的作用是对照．
（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖．
（3）1号与2号对照变量是盐酸，本实验共有2组对照．
（4）由该探究实验可以得出的结论是酸、碱环境都抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在中性环境中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最强．．
15．果农常用营养繁殖培育龙眼，农科所常用种子繁殖培育龙眼新苗两种繁殖方式分别是（　　）
A．无性生殖、无性生殖B．有性生殖、无性生殖
C．无性生殖、有性生殖、D．有性生殖、有性生殖
14．与人类亲缘关系最近的是（　　）
A．森林古猿B．大猩猩C．类人猿D．猴子

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