题目内容
在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果得出了结论。
| 甲组 | 乙组 |
作出假设 | 温度能影响霉菌的生活 | |
环境条件 | 阴暗潮湿处 | 阳台向阳处 |
实验材料 | 一块馒头 | 一块面包 |
处理方法 | 将实验材料装入袋中 | |
实验结果 | 馒头发霉 | 面包没有发霉 |
实验结论 | 霉菌生长在阴暗潮湿的地方 |
(2)如果你不同意该实验方案,请写出你的方案和预期。
① 环境条件的设计:甲组阴暗、潮湿、 (温暖、低温),乙组 阴暗、潮湿、温暖处
②实验材料的选择:甲组一块 ,乙组 一块面包
③ 实验结果预期:甲组 ,乙组 (发霉、不发霉)
(3)根据你的实验结果预期,得出的实验结论是 对霉菌的生活有影响。
(1)不同意 多个
(2) ① 低温 ② 面包 ③ 不发霉 发霉 (3)温度
解析试题分析:(1)一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.而本实验中存在多个变量(实验材料,水分,阳光),故实验结果不准确。(2)本题是在探究温度对霉菌生活的影响,实验变量应是温度,其他因素应保持相同,在实验中只有一个单一变量,保证实验结果是由温度变化而引起的。故应填低温,面包,甲组不发霉,乙组发霉(3)实验现象与实验假设相同,证明实验假设正确,温度对霉菌生活有影响。
考点:本题综合考查科学探究的基本方法;对对照实验的认识.以及学生对照实验的设计能力,提高学生的逻辑分析能力。
练习册系列答案
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梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在 ② 环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是: ;这一对照实验的变量是 ;分析实验结果,小平得出的结论应该是: 。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是 和 。
(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法: 。