题目内容
16.根据观察蚯蚓的实验完成下列问题:(1)环带位于蚯蚓身体的前端,颜色较浅,质地光滑.
(2)蚯蚓向前运动时,身体后端固定,身体前端变细,向前伸长,然后身体的前端固定,身体的后端变粗,后部向前移动.
(3)把蚯蚓放在玻璃板上观察其运动情况,蚯蚓的伸缩幅度很大,速度较慢,原因是玻璃板表面光滑,刚毛不能起到固定作用.
分析 蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,属于环节动物.蚯蚓的运动依靠体壁肌肉的收缩、舒张和刚毛配合共同完成.
解答 解:(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,身体的前端有一粗大的环,颜色较浅,表面光滑,是环带,依据环带的位置可区分蚯蚓的前后端.
(2)蚯蚓的运动依靠体壁肌肉的收缩、舒张和刚毛配合共同完成.蚯蚓向前运动时,身体后端的刚毛把身体的后端固定住,身体前端变细变长,向前移动一段距离之后,身体前端的刚毛把身体前端固定住,身体的后端变粗变短,拉着身体后端向前移动一段距离,这样慢慢蠕动.
(3)蚯蚓在玻璃板上运动时,伸缩幅度很大,但速度较慢,因为玻璃板表面光滑,刚毛无法固定和支撑身体.
答案:(1)前;浅;光滑
(2)后端;前端;细;前端;后端;粗
(3)很大;较慢;光滑;不能
点评 掌握蚯蚓的特征是关键.
练习册系列答案
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11.近年来,整治酒后驾车行为在全国进行.林子的爸爸对此却不以为然,为了说服爸爸,林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验.实验操作如下图,实验结果如下表:
请分析回答:
(1)上表中不饮酒的平均值是24.8,实验结果表明:饮酒会影响人的反应速度,且饮酒越多,测量值越大,人的反应速度越越慢.
(2)实验中只对爸爸一人进行了测量,测量数据还缺乏足够的说服力,可以通过增加测量的对象和次数来改进实验,增强可信度,让更多的人认识到酒后驾车的危害性.
不饮酒 | 饮一杯啤酒 | 饮二瓶啤酒 | |
第一次 | 24.4 | 32.2 | 48.7 |
第二次 | 25.1 | 34.2 | 53 |
第三次 | 25 | 35 | 51.3 |
平均值 | 33.8 | 51 |
(1)上表中不饮酒的平均值是24.8,实验结果表明:饮酒会影响人的反应速度,且饮酒越多,测量值越大,人的反应速度越越慢.
(2)实验中只对爸爸一人进行了测量,测量数据还缺乏足够的说服力,可以通过增加测量的对象和次数来改进实验,增强可信度,让更多的人认识到酒后驾车的危害性.
1.在寄生生活中,遭受损害的个体是( )
A. | 寄生 | B. | 寄生虫 | C. | 寄主 | D. | 成虫 |
8.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来.”下列关于杏的描述正确的是( )
A. | 杏花的主要结构是美丽的花瓣 | B. | 一个杏是由一个胚珠发育而来的 | ||
C. | 一朵杏花一定能结出一个杏 | D. | 杏开花到结果必须经过传粉和受精 |
5.人体内的遗传物质存在于( )
A. | 受精卵细胞 | B. | 体细胞 | C. | 所有细胞 | D. | 生殖细胞 |
6.兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验,请根据实验回答相关问题.
(1)实验前,将天竺葵放在暗处一昼夜,暗处理目的是为了使叶片内的淀粉先耗尽.
(2)天竺葵经过暗处理后,将其中一片叶的双用黑纸片夹住(如图1),放在阳光下照射4小时后,摘下该叶片,放在酒精里隔水加热.酒精的作用是溶解叶绿素.在洗净的叶片上滴加碘液,夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色,说明光合作用能制造出淀粉(有机物),光合作用需要光.
(3)同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时,剪下一片叶,脱去叶绿素,滴上碘液.观察叶片颜色变化如图2,说明光合作用的场所是叶绿体.
(4)同学们把金鱼藻在光下产生的气体,用试管收集起来(如图3).这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来,由此可见,金鱼藻在光下产生气体是氧气.
(5)在暗室里,兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中,将该装置放在离白炽灯不同距离处,记录试管中产生气泡的数目(见下表).分析数据,植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡数越多;从中可以得出结光的强度会影响光合作用.
(6)请根据实验的结论,完整地写出光合作用式子:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存着能量)+氧气.
(7)绿色植物通过光合作用维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.
(1)实验前,将天竺葵放在暗处一昼夜,暗处理目的是为了使叶片内的淀粉先耗尽.
(2)天竺葵经过暗处理后,将其中一片叶的双用黑纸片夹住(如图1),放在阳光下照射4小时后,摘下该叶片,放在酒精里隔水加热.酒精的作用是溶解叶绿素.在洗净的叶片上滴加碘液,夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色,说明光合作用能制造出淀粉(有机物),光合作用需要光.
(3)同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时,剪下一片叶,脱去叶绿素,滴上碘液.观察叶片颜色变化如图2,说明光合作用的场所是叶绿体.
(4)同学们把金鱼藻在光下产生的气体,用试管收集起来(如图3).这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来,由此可见,金鱼藻在光下产生气体是氧气.
(5)在暗室里,兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中,将该装置放在离白炽灯不同距离处,记录试管中产生气泡的数目(见下表).分析数据,植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡数越多;从中可以得出结光的强度会影响光合作用.
试管与灯的距离(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数(个) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
(7)绿色植物通过光合作用维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.