给小白鼠注射过量的胰岛素后.会出现休克现象.要使其快速苏醒可注射适量( )A．生理盐水B．甲状腺激素C．葡萄糖溶液D．生长激素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．给小白鼠注射过量的胰岛素后，会出现休克现象，要使其快速苏醒可注射适量（　　）

A．

生理盐水

B．

甲状腺激素

C．

葡萄糖溶液

D．

生长激素

分析此题是一道基础知识题，考查的是胰岛素的作用及其分泌异常时的症状．

解答解：胰腺分为外分泌部和内分泌部，外分泌部分泌胰液，胰液是消化液，含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；内分泌部即胰岛，胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．分泌异常时的症状是：胰岛素分泌过多易患低血糖，分泌过少易患糖尿病．当将小白鼠的胰腺切除后，胰岛也就切除了，不能分泌胰岛素，所以会出现糖尿；给小白鼠注射胰岛素后，小白鼠体内的葡萄糖在胰岛素的作用下迅速合成糖元和被分解，使小白鼠出现低血糖而处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射葡萄糖使小白鼠体内的血糖水平恢复正常．
故选：C

点评糖尿病已经成为威胁人类健康的疾病之一，所以是一个重要的考点．

练习册系列答案

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11．正常女性体细胞和卵细胞的染色体组成分别是（　　）

12．甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源和去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路，乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度的关系；丙图为菜豆种子萌发，幼苗生长示意图．请你结合所学知识，回答下列问题：

（1）甲图中A代表的细胞结构及其内进行的生理活动分别是叶绿体、光合作用．
（2）在乙图中，A点时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的①②③④（填数字），当光照强度过强时，会使叶片中的部分气孔关闭，导致图甲中的生理功能减弱．
（3）图丙瓶中盛有干燥的菜豆种子，若向瓶中加适量水，过一段时间玻璃罩内幼苗的长势变好，其原因是菜豆种子萌发时呼吸作用旺盛释放出大量二氧化碳，为玻璃鈡罩内幼苗进行光合作用提供了原料，有经验的菜农常采用白天适当增强光照，夜间适当降低温度的措施提高大棚蔬菜产量，其中的道理是白天适当增强光照能提高光合作用强度使制造的有机物增多，夜间适当降低温度使呼吸作用减弱，消耗的有机物减少，从而使有机物的积累增多，提高蔬菜产量．
（4）分别在早晨、中午、傍晚从一棵自然状态下的天竺葵上摘取三片相似的叶子，经酒精脱色，再用碘液染色后发现蓝色的深浅不一样，蓝色最深的是傍晚时间摘取的叶片，该过程中酒精脱色的目的是脱去叶绿素便于观察．

9．输血以输同型血为原则，遇到紧急情况需少量输血时，ABO血型系统中，O型血的人可以给任何血型的人提供血液．

16．动脉血与静脉血最主要的差异是（　　）

	A．	含营养物质的多少		B．	含氧量的高低
	C．	含废物的多少		D．	是否处于静脉中

6．某校八年级生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：

（1）如图装置A的实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了植物呼吸释放的气体是二氧化碳．
（2）在实验过程中，装置A塑料袋内壁出现的水珠主要来自于植物的蒸腾作用．
（3）装置A的实验选用黑色的塑料袋，是为了避免植物进行光合作用而影响实验效果．
（4）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了氧气．
（5）为探究装置B“进行光合作用的植物是金鱼藻“，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的金鱼藻．

13．如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（　　）

	A．	本实验可探究的变量有3个
	B．	①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
	C．	滴加碘液后，①③号试管变蓝色、②号试管不变蓝色
	D．	②与③对照，可得出结论：牙齿对馒头有消化作用

10．下列关于神经元的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	神经元是神经系统结构和功能的基本单位
	B．	神经元能接受刺激，产生并能传导兴奋
	C．	神经元包括细胞体和突起两部分
	D．	一个神经元由若干个神经细胞组成

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