题目内容
【题目】实验设计与探究:
小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别进行了如下处理:
试管序号 | 处理方法 | 现象 |
1 | 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水 | |
2 | 馒头碎屑、2毫升清水充分搅拌、37℃温水 | |
3 | 馒头块、2毫升唾液不搅拌、37℃温水 |
(1)本实验共有____组对照实验。以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,____和______是对照实验。
(2)将三支试管都放入37℃温水中5—10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,不会变蓝的是______号,这是因为________________________________。
(3)1号和2号试管都进行充分搅拌,这相当于口腔中_________的作用。
(4)1号和2号试管对照,是为了探究__________________________。
【答案】(1)2组;
(2)1,3;
(3)1号,因为馒头中的淀粉被唾液分解了;
(4)舌的搅拌;
(5)唾液对淀粉的消化作用
【解析】
试题分析:(1)1和3的唯一变量为:馒头块大小,分析可得馒头的消化与牙齿的咀嚼有关,1和4唯一变量为:是否搅拌,分析可得馒头的消化与舌的搅拌有关,1和3是对照组;
(2)将三支试管都放入37℃温水中5—10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,不会变蓝的是1号,这是因为馒头中的淀粉被唾液分解了;
(3)1号和2号试管都进行充分搅拌,这相当于口腔中舌的搅拌;
(4)1号和2号试管对照,是为了探究唾液对淀粉的消化作用。
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验。请解答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”, 应选用 两支试管进行对照试验,变量是 。
(2)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两支试管进行对照试验。