Question

小李家住农村，他发现爸爸种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块．他想：“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？”为此他设计了一个实验，请你帮助小李完成他的探究实验．
（1）小李提出的问题是：

种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？

（2）完成你和小李的实验过程：
①取几个马铃薯，分别切成大小相等的小块．②将切成的小块分成两组，甲组都

带芽眼

，乙组都

不带芽眼

．③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里（处于适宜发芽的条件下）．④过一段时间后，观察甲、乙两个花盆，发现甲花盆里的马铃薯小块萌发，乙花盆里的马铃薯小块没有萌发．

Answer 1

分析：本题考查的是通过科学探究了解枝芽的发育，科学探究的基本环节是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．

解答：解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块，提出的问题是：种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？
（2）本实验的探究的问题是马铃薯种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼．分成两个小组，一组是带有芽眼的马铃薯小块，一组是不带有芽眼的马铃薯小块，然后放在相同的条件下培养，根据实验结果得出结论．如果是带有芽眼的马铃薯小块发芽，不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；如果是不带有芽眼的马铃薯小块发芽，带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是带芽眼．
故答案为：（1）种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？（2）甲、带芽眼的马铃薯小块；乙、不带芽眼的马铃薯小块．

点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．通过科学探究了解枝芽的发育，多以实验题的形式出现，难度较大．