题目内容
【题目】生物兴趣小组的同学调查身边环境中的生物，将校园中的湖泊作为调查范围。同学们分成两组：一组同学对湖泊进行水样采集，通过显微镜观察水中的微小生物；另一组同学对湖泊中的浮游生物、动物、植物等肉眼可见的生物进行观察、分类。
（1）该校园湖泊是由各种生物和______构成的生态系统。
（2）第一组同学将取到的水样制成临时装片，在显微镜下观察到了图1所示的生物，这些生物共同的特征是所有生命活动都是在______完成的。
（3）第二组同学在湖面上发现了图2所示的小生物，根据它的形态结构判断它应该属于______门。同学们通过查阅资料了解到其为蚊子的幼虫，是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段，可见蚊子的发育类型为______变态发育。
（4）第二组同学在水面上发现了许多绿色丝状物质（图3），它在该生态系统中属于______，它的生长、发育和繁殖都需要能量，这些能量最终来源于______。
【答案】非生物部分 一个细胞内 节肢动物 完全 生产者 太阳能
【解析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。湖泊是由非生物部分和生物部分构成的淡水生态系统。
（2）图1 中的生物都属于单细胞生物，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但在一个细胞内也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
（3）据图2可见，该动物身体由许多体节构成，且分部，属于节肢动物。蚊子的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，从图中看出，蚊子的幼虫与成虫差别明显，因此这样的发育类型属于完全变态发育。
（4）图3是水绵，属于多细胞藻类植物，属于生产者，生态系统中各种生物的生长、发育和繁殖都需要能量，这些能量最终来源于太阳能。生产者固定的能量，一部分用于自身生长发育和繁殖等生命活动；一部分通过食物链传递给各级消费者；还有一部分被分解者利用。
【题目】如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系，表中与该逻辑关系不相符的一项是（ ）
概念、选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 染色体 | DNA | 基因 |
B | 无性生殖 | 出芽生殖 | 营养生殖 |
C | 生物技术 | 转基因技术 | 克隆技术 |
D | 传染病 | 血液传染病 | 体表传染病 |
A. AB. BC. CD. D