题目内容

【题目】阅读资料,回答下列问题:

你听说过吗?有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁,有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法:衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味。

(1)从动物行为的获得途径来看,乌鸦的行为属于______,这种行为是在______的基础上,通过______的作用,由______和学习而获得的行为。

(2)一般来说,动物越______,学习能力越强,学习行为越复杂。

【答案】学习行为 遗传因素 环境因素 生活经验 高等

【解析】

先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

(1)材料中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的学习行为。因此,从动物行为的获得途径来看,乌鸦的行为属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

(2)学习行为是在动物在成长过程中,通过生活经验和学习建立起来的新行为。动物的种类越高等,大脑越发达,学习能力就越强,表现出的学习行为越复杂。

练习册系列答案
相关题目

【题目】请阅读下面材料。

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是甲型H1N1流感病毒,人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状,经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施:①要求李兵同学回家治疗;②要求学生经常洗手洗脸,搞好个人卫生;③要求学生经常打开教室窗户通风;④要求学生上、下学路上要戴口罩;⑤要求学生合理安排作息时间,加强体育锻炼;⑥要求学生不要到人群聚集的场所去;⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。

根据以上材料,回答下列问题:

(1)该病的病原体结构简单,没有_____结构,由__________________________组成。

(2)老师让患病的李兵同学回家治疗,以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑,此时李兵同学应属于__________

(3)在老师采取的一系列措施中,你认为属于切断传播途径的有____________(填序号),属于保护易感人群的有_______________(填序号)。

(4)尽管是传染病高发期,但大部分同学没有患病,主要原因除积极预防外,还因人体具有保护自身的三道防线,人体的第一道防线主要有皮肤和_________,人体的第二道防线主要有体液中的杀菌物质和_________

(5)接种疫苗属于计划免疫,疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质,这种蛋白质叫做___________,凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做___________

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网