题目内容
11.保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.这些措施包括就地保护、异地保护、法制教育和管理等.分析 (1)生物多样性保护动物的多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(2)保护动物的多样性的措施:就地保护、易地保护和法制教育和管理.
解答 解:保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,如就地保护、易地保护和法制教育和管理.
就地保护的主要措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最有效的措施.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫易地保护.
故答案为:物种;就地.
点评 保护生物多样性的内容在中考中经常出现,题型多变,要注意掌握.
练习册系列答案
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1.有心跳有呼吸,但不能自己活动,没有意识或意识朦胧被称为植物人.植物人的神经系统可能没有受到损伤的结构是( )
A. | 大脑 | B. | 脑干 | C. | 小脑 | D. | 脊髓 |
19.下列关于生物生殖和发育的说法正确的是( )
A. | 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状 | |
B. | 鸟卵的结构中,卵黄将来发育成雏鸟 | |
C. | 蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 | |
D. | 雌青蛙产在水中的卵是受精卵 |
6.保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施( )
A. | 基因、染色体、细胞 | B. | 基因、细胞、染色体 | ||
C. | 基因、物种、生态系统 | D. | 细胞、物种、生态系统 |
3.双名法的提出者和生物学名部分使用的文字分别是( )
A. | 袁隆平中文 | B. | 巴斯德英文 | C. | 列文•虎克希腊文 | D. | 林奈拉丁文 |
8.如图表示某细胞分裂过程中遗传物质的含量曲线,正确的是( )
A. | B. | C. | D. |