下列四种.在细胞结构上.哪一种生物与其它三种有明显的区别( )A．蘑菇B．酵母菌C．青霉D．乳酸菌题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．下列四种，在细胞结构上，哪一种生物与其它三种有明显的区别（　　）

A．

蘑菇

B．

酵母菌

C．

青霉

D．

乳酸菌

分析一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．

解答解：ABC、酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；属于真核生物．
D、乳酸菌属于细菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成；属于原核生物．
故乳酸菌与其他三种生物的细胞有明显的区别．
故选：D

点评解题的关键是知道细菌与真菌在细胞结构上的不同，主要不同就是有无成形的细胞核．

练习册系列答案

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16．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（　　）

	A．	杨树的生活需要营养物质
	B．	杨树能够排出体内的废物
	C．	杨树能够进行呼吸
	D．	杨树能对外界刺激能作出一定的反应

17．青春期发育的特点是（　　）

	A．	身高和体重突增		B．	性发育和性成熟
	C．	脑和内脏的功能趋于完善		D．	以上说法都正确

14．如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．

（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生的气体是氧气．
（2）聂洋同学所在小组利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	70	27	12	6

由此得出的结论是光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．则此实验中的变量是：光照强度．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，应对该装置进行遮光处理，是为了遮光．在乙装置经过遮光处理一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）（左、右）移动．
（4）农业生产的主要目的是为获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①合理密植；②间作套种．

1．

如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系，据图回答：
（1）从功能上看，图中的生物在生态系统各扮演什么角色？
（2）图中植物、虫、鸟之间主要是什么关系？请你用食物链的方式表示．
（3）因某种原因造成鸟的数量减少，虫的数量将发生怎样的变化？请你说明其中的原因．
（4）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，其中的能量来源于太阳能，如果植物受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在鸟体内积累最多．

11．下列哪一项可以看作一个生态系统（　　）

18．如图是动、植物细胞的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）

	A．	①控制物质进出细胞		B．	⑤起保护和支持作用
	C．	④控制着生物的发育和遗传		D．	⑦可把光能转变成化学能

15．请补充完整实验“验证绿叶在光下合成淀粉”的方法步骤．
（1）实验前2-3d，把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处．
（2）在经过黑暗处理的实验材料上选1-2片生长健壮的叶片，用不透光纸从上、下两面遮盖住叶片的一部分．叶片部分遮光的目的是形成对照实验．
（3）将上述实验材料置于阳光下，使部分遮光的叶片接受光照2-3h．
（4）摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，放入盛有酒精的小烧杯里（溶液要浸没叶片）．将小烧杯置于盛有清水的大烧杯中，用酒精灯水浴加热．注意观察叶片和小烧杯中溶液的颜色变化．
（5）待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
（6）将漂洗干净的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液．片刻后，漂洗干净，观察叶色的变化．

16．降低大气中的二氧化碳含量、减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任，下列做法不能降低大气中二氧化碳含量的是（　　）

	A．	倡导节能减排，少开车多步行		B．	消灭蚊、蝇，维护环境卫生
	C．	积极植材种草，增大绿化面积		D．	开发风能、太阳能等新型能源

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