题目内容
5．关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（ ）| A． | “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土 | |
| B． | “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用 | |
| C． | “螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀 | |
| D． | “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育 |
分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等．
（3）植物的生长需要水和无机盐．
（4）环境影响生物，生物适应环境，也能影响改变环境．
解答 解：A、“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土，正确；
B、“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用，正确；
C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀，而不是蝉→螳螂→黄雀，错误；
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育，正确．
故选：C
点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成、环境与生物之间的关系、无机盐的作用以及植物在保持水土中的主要作用．
练习册系列答案
相关题目
人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系，如图是人体的某些生理活动示意图，请据图回答有关问题：
16．
某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体．将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色．下列说法错误的是（ ）
某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体．将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色．下列说法错误的是（ ）| A． | 该实验证明淀粉是光合作用的产物 | B． | 对比da，说明光合作用需要叶绿体 | ||
| C． | 对比dc，说明光合作用需要光照 | D． | 对比db，说明光合作用需要水 |
13．某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是光．
（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．
（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的光合作用对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是向右．（填“向左”或“向右”）
（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是光．
（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
| 光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的光合作用对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是向右．（填“向左”或“向右”）
20．如图表示两种不同的生物，下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 都是自养生物 | B． | 都可用培养基培养 | ||
| C． | 都是真核生物 | D． | 都进行孢子生殖 |
10．屠呦呦因创制了抗疟新药--青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖．在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科．下列说法正确的是（ ）
| A． | 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 | |
| B． | 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 | |
| C． | 以上分类单位中，最小的分类单位是科 | |
| D． | 向日葵与棉花之间没有共同特征 |
14．艾滋病是人体感染人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，下列叙述错误的是（ ）
| A． | HIV主要攻击和杀伤人体免疫细胞 | |
| B． | 艾滋病可通过血液、精液、乳汁等途径传播 | |
| C． | 艾滋病病人属于病原体 | |
| D． | HIV没有细胞结构，不能独立生活 |
12．
为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某兴趣小组做了以下实验：
步骤 I：选取体积大小相近、薯皮未损伤、其它状况相同的马铃薯，分为16等份，4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水（见下表），放在阴凉通风处迅速晾干．
步骤 II：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12℃、湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克）．请回答：
（1）马铃薯的块茎生殖属于无性生殖．
（2）设置D清水组的作用是对照．
（3）上述实验的变量是丁香提取液的浓度．
（4）该实验得出的结论是丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用．
为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某兴趣小组做了以下实验：步骤 I：选取体积大小相近、薯皮未损伤、其它状况相同的马铃薯，分为16等份，4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水（见下表），放在阴凉通风处迅速晾干．
| 组 别 | A | B | C | D |
| 试 剂 | 0.0025%丁香提取液 | 0.0050%丁香提取液 | 0.0075%丁香提取液 | 清水 |
| 样品份数 | 4 | 4 | 4 | 4 |
（1）马铃薯的块茎生殖属于无性生殖．
（2）设置D清水组的作用是对照．
（3）上述实验的变量是丁香提取液的浓度．
（4）该实验得出的结论是丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用．