题目内容
18．下列结构中，气体和食物的共同通道是（ ）| A． | 喉 | B． | 食道 | C． | 咽 | D． | 口腔 |
分析 呼吸系统的组成如图：
消化系统的组成如图：
据此解答．
解答 解：由分析可知：
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；可见咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道．
故选：C．
点评 回答此题的关键是明确呼吸道和消化道的组成．
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13．根据你完成“绿叶在光下制造有机物”实验，请填写下表中部分实验步骤的操作目的：
| 实验步骤 | 实验前将植物放在黑暗处一昼夜 | 用黑纸片将叶片的一部分遮光 | 将叶片放入酒精中隔水加热 | 向叶片滴加碘液 |
| 操作目的 |
14．宁宁去看同桌调好的显微镜感觉不十分清晰，低倍镜下要使物象更清楚，宁宁应该再调节显微镜的（ ）
| A． | 粗准焦螺旋 | B． | 反光镜 | C． | 细准焦螺旋 | D． | 转换器 |
13．
如图所示的是心脏与血管之间的位置关系，当所标动脉、静脉位置分别出血时，应选取的止血点分别是（ ）
如图所示的是心脏与血管之间的位置关系，当所标动脉、静脉位置分别出血时，应选取的止血点分别是（ ）| A． | 甲、丁 | B． | 甲、丙 | C． | 乙、丙 | D． | 乙、丁 |
3．下列叙述中不正确的是（ ）
| A． | 制作植物细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染 | |
| B． | 细胞分裂过程：细胞核分裂→细胞质分裂→形成细胞膜（壁）→形成两个子细胞 | |
| C． | 淡水生态系统中一条食物链：大鱼→小鱼→蜻蜓幼虫→剑水蚤→微小水生植物 | |
| D． | 植物体结构层次（从微观到宏观）：细胞→组织→器官→植物体 |
7．科学实验证明，空气中二氧化碳含量超过0.0024克/升时，人体就会感到不适．下列表格记录了不同情况下教室与室外二氧化碳的含量情况（单位：克/升）：
表一：人数不同的教室封闭40分钟后，二氧化碳含量的比较：
表二：教室中人口密度为0.77人/m2时二氧化碳含量的比较：
（1）根据表一，你得出的结论是：封闭时间（或40分钟）相同的教室内，人口密度越大（或单位面积人数越多），二氧化碳含量越高．
（2）根据表二，你得出的结论是：人口密度一定时，封闭时间越长，二氧化碳含量越高．
（3）根据以上得出的结论，请你就“教室中如何降低二氧化碳的含量”问题提出2条建议．
表一：人数不同的教室封闭40分钟后，二氧化碳含量的比较：
| 环境 | 室外 | 室内0.33人/m2 | 室内0.77人/m2 |
| 二氧化碳含量 | 0.002 | 0.0025 | 0.0032 |
| 环境 | 室外 | 封闭40分钟 | 封闭90分钟 |
| 二氧化碳含量 | 0.002 | 0.0032 | 0.01 |
（2）根据表二，你得出的结论是：人口密度一定时，封闭时间越长，二氧化碳含量越高．
（3）根据以上得出的结论，请你就“教室中如何降低二氧化碳的含量”问题提出2条建议．
8．对图所示（菜豆种子的结构）分析叙述，正确的是（ ）
| A． | ②③④⑤构成种子的胚，是新植株的幼体 | |
| B． | ②中淀粉含量最高，为种子萌发提供能量 | |
| C． | 萌发时③首先突破种皮，发育成植株的茎和叶 | |
| D． | 种子萌发后，④逐渐萎缩、消失 |