题目内容
【题目】生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输…．某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学进行了如下实验：
实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等．
实验步骤：
①取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C．
②用剪刀剪去甲盆植物叶片A，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．
③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况．
根据上述实验回答问题：
（1）实验中去掉顶芽的目的是_____．
（2）选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是_____．
（3）如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是：_____
（4）小明同学认为据此不能验证题干结论，他另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含合适浓度生长素的羊毛脂，你认为设置第三组的目的是_____．
【答案】避免顶芽产生的生长素影响 避免其它叶片产生的生长素影响 甲中A的叶柄脱落，乙中A叶柄不脱落 确认叶片产生的物质的确是生长素
【解析】
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。探究实验方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输，本实验要验证植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落，所以要去掉顶芽，避免顶芽产生的生长素影响。
（2）对照试验要求变量唯一，对甲盆植物的A叶片进行了处理，所以不能选择叶片B、C作为研究对象，这样可以避免其它叶片产生的生长素影响。
（3）如果题干结论成立，生长素能防止叶柄脱落，甲盆植物叶片A在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂，则甲中A叶柄脱落，乙中A叶柄不脱落。
（4）设计另外对照试验，取一盆长势相同的植物为第三组丙，去除顶芽，留下嫩叶A、B、C，剪掉叶片A，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂。设置第三组的目的是确认叶片产生的物质的确是生长素。
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【题目】下表是某家庭成员一些特征的调查结果，请根据调查结果回答问题
父 | 母 | 女儿 | |
有无耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 |
（1）父母为有耳垂，而女儿为无耳垂，此现象称为__________。
（2）若决定有耳垂的基因为A，决定无耳垂的基因为a，则母亲控制耳垂性状的基因组成是__________。
（3）这对夫妇若再生一个孩子，孩子的耳垂性状表现可能是__________，这个孩子是男孩的可能性是__________。
