题目内容
【题目】从生物分类的角度，可以了解生物间的哪种关系（ ）
A. 亲缘 B. 生存环境 C. 外形 D. 习性
【答案】A
【解析】
生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，据此解答。
由分析可知：生物分类的目的是为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此从生物在分类学中的位置，可以了解生物间的亲缘关系。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越低，所包含的生物共同点越少，故A符合题意。
故选：A
名校课堂系列答案【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设： ____________ ．
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了 ______ 和 ______ 两种环境．该实验的变量是 ______ ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 ______ （填：可以、不可以）得出准确的结论？
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确，应该计算多次实验数据的 ______
（5）实验结论： ______ ．
（6）实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？______
A．明亮 B．阴暗 C.不确定
（7）实验完毕，应该如何处理鼠妇？______．
（8）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是________________，探究的问题是：___________________________？
【题目】某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，实验记录如下表：
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度（℃） | 实验结果 |
A | 30 | 充足 | 适量 | 2 | 0粒萌发 |
B | 30 | 充足 | 适量 | 20 | 28粒萌发 |
（1）在这一实验中，变量是________,A、B两组实验能形成一组____________实验。
（2）请为该实验提出相应的问题_____________________________________________．
（3）该实验中，设置Ｂ装置的目的是__________作用。
（4）该实验结论：__________________________________________．