题目内容

1．摘除了图1中的下列哪项结构，则这朵桃花将不能发育成果实（　　）
A．②B．③C．⑤

分析 图1中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠．

解答 解：只有当一朵花完成传粉与受精才可以发育出果实、种子，发育具体为：

可见子房发育成果实，因此摘除了图1中的⑤子房，则这朵桃花将不能发育成果实．
故选：C

点评 掌握果实和种子的形成是解题的关键．

练习册系列答案
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11．下列属于可遗传的变异是（　　）
A．缺少水肥的矮小玉米B．抗倒伏的小麦品种
C．水毛茛水中的叶子呈丝状D．暗室中生长的韭黄
12．图甲为呼吸系统的组成示意图．图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题．示例：[1]呼吸道．

（1）图甲中气体交换的主要场所是[2]肺．呼吸道不仅是气体的通道，而且还有能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁的作用．
（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都2是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．
（3）图乙中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是氧气（填气体名称）含量增加．
（4）图乙所示的外界气体按照c方向进人肺泡时，图甲中[3]应处于收缩（收缩/舒张）状态．
9．人体生命活动的调节方式是（　　）
A．神经调节B．免疫调节
C．激素调节D．神经调节和激素调节
16．能为地球大气提供70%左右氧气的植物类群是（　　）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物
6．生物分类中，最基本的分类单位是（　　）
A．界B．纲C．种
13．下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（　　）
A．人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B．脑、脊髓、心脏、肺等都是人体比较重要的器官
C．人体有四大组织、八大系统
D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此相互独立
10．生长激素能促进生长发育．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究．表中是他们的实验过程，请分析回答：
组别实验对象实验方法测量并记录
115只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组饲喂普通食物小白鼠体长和体重
2饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3饲喂等量普通食物并注射生长激素
①一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值得出结论．
②如果能得出生长激素只有注射才能有效的结论，则支持该结论的实验结果是第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等．．
③在探究甲状腺的功能时，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺后向饲养缸的水中直接放入甲状腺激素，结果发现甲状腺被破坏了的蝌蚪又能发育成青蛙．与上面实验相比，你对此现象的解释是甲状腺激素能直接被蝌蚪吸收．
20．人在安静状态下完成吸气动作时，呼吸肌的运动情况是（　　）
A．肋间肌收缩，膈肌舒张B．肋间肌舒张，膈肌收缩
C．肋间肌和膈肌都收缩D．肋间肌和膈肌都舒张

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