题目内容
某校生物兴趣小组在调查中发现，沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤．这到底是什么原因造成的？几位同学根据自己的不同设想，设计了一下实验方案．每位同学各选择健康的小白鼠2只，将小白鼠分别关在笼子中，笼子放置在离电脑5厘米距离处．
| 组别 | 处理 | 现象 | |
| A同学 方案 | 甲 | 电脑不开机 | 正常生活 |
| 乙 | 电脑开机 | 30天后，死亡 | |
| B同学 方案 | 甲 | 电脑开机，播放轻音乐，风景图片 | 40天后，死亡 |
| 乙 | 电脑开机，播放摇滚乐，格斗图片 | 15天后，死亡 | |
| C同学 方案 | 甲 | 电脑开机，笼中为成年小白鼠 | 30天后，死亡 |
| 乙 | 电脑开机，笼中为发育期的幼鼠 | 20天后，死亡 |
（2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会______（填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡．
（3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对______（填“成年”或“幼年”）小白鼠的伤害更大，该同学要探究的问题是什么？______
（4）以上实验结果给你什么启示？______
（5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？______．
解答：解：（1）A同学设计的方案中，甲组电脑开机，乙组电脑不开机，二者的变量是开机和不开机．
（2）用电脑播放轻音乐、风景图片等低刺激，小白鼠存活的时间较长；播放摇滚音乐和格斗图片等强刺激，小白鼠存活的时间较短，说明高强度的刺激会加速小白鼠的死亡．
（3）C同学设计的方案中，在电脑开机的情况下，幼年小白鼠存活的时间较短，说明电脑辐射对小白鼠的伤害更大．
（4）以上实验结果说明电脑辐射会伤害人的身体，因此，不能长时间处于开机的电脑前，不能沉迷于电脑游戏．
（5）对于实验材料（实验样本）数量不能太少，如果数量少，实验结果可能带有偶然性，得出的结论不可靠．三位同学设计的实验所采用的样本都较少．
故答案为：
点评：实验材料既不能太多，也不能太少．
优质课堂快乐成长系列答案几位同学根据自己的不同设想，设计了一下实验方案．每位同学各选择健康的小白鼠2只，将小白鼠分别关在笼子中，笼子放置在离电脑5厘米距离处．
| 组别 | 处理 | 现象 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A同学 方案 |
甲 | 电脑不开机 | 正常生活 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 电脑开机 | 30天后，死亡 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B同学 方案 |
甲 | 电脑开机，播放轻音乐，风景图片 | 40天后，死亡 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 电脑开机，播放摇滚乐，格斗图片 | 15天后，死亡 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C同学 方案 |
甲 | 电脑开机，笼中为成年小白鼠 | 30天后，死亡 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 电脑开机，笼中为发育期的幼鼠 | 20天后，死亡（1）A同学实验方案中的变量是 开机和不开机 开机和不开机 （2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会 加速 加速 （填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡．（3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对 幼年 幼年 （填“成年”或“幼年”）小白鼠的伤害更大，该同学要探究的问题是什么？电脑辐射对幼年小白鼠的刺激更大吗 电脑辐射对幼年小白鼠的刺激更大吗 （4）以上实验结果给你什么启示？ 不能长时间在开机的电脑前（不能沉迷于电脑游戏） 不能长时间在开机的电脑前（不能沉迷于电脑游戏） （5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？ 样本数量太少 样本数量太少 ．
实验探究（6分） 某校生物兴趣小组在调查中发现，沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤。这到底是什么原因造成的？ 几位同学根据自己的不同设想，设计了一下实验方案。每位同学各选择健康的小白鼠2只，将小白鼠分别关在笼子中，笼子放置在离电脑5厘米距离处。
（1）A同学实验方案中的变量是 。 （2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会 （填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡。 （3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对 （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的伤害更大，你能说出该同学要探究的问题是什么吗？ 。 （4）以上实验结果给你什么启示？ 。 （5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？ 。
实验探究（6分）
（2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会 （填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡。 （3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对 （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的伤害更大，你能说出该同学要探究的问题是什么吗？ 。 （4）以上实验结果给你什么启示？ 。 （5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？ 。 实验探究（6分） 某校生物兴趣小组在调查中发现，沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤。这到底是什么原因造成的？ 几位同学根据自己的不同设想，设计了一下实验方案。每位同学各选择健康的小白鼠2只，将小白鼠分别关在笼子中，笼子放置在离电脑5厘米距离处。
（1）A同学实验方案中的变量是 。 （2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会 （填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡。 （3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对 （填（“成年”或“幼年”））小白鼠的伤害更大，你能说出该同学要探究的问题是什么吗？ 。 （4）以上实验结果给你什么启示？ 。 （5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？ 。
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