[题目]大多数软体动物用来保护自己身体的结构是A. 角质层 B. 贝壳 C. 外骨骼 D. 脊柱题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】大多数软体动物用来保护自己身体的结构是

A. 角质层 B. 贝壳 C. 外骨骼 D. 脊柱

【答案】B

【解析】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，除少数种类可以生活在陆地湿润的环境（如蜗牛）中外，其它软体动物都生活在水中。

练习册系列答案

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【题目】人体消化系统的组成包括（　　）
A.胃、肠和消化腺
B.口腔、胃和消化道
C.消化道和消化腺
D.小肠、大肠和消化腺

【题目】某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（）

鼠妇

A. 10只鼠妇太多了，用2只就可以 B. 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住

C. 纸盒底部两边都应该是细湿土 D. 没有错误，不需要修改

【题目】我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.个体

【题目】图一中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理活动过程，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图。请根据图回答：

（1）要想观察叶片的内部结构，需要制作徒手切片：用手捏紧并排的两个刀片，连续快速切割载玻片上的叶片数次，将切下的薄片放入盛有___________的培养皿中，为了观察时，透光效果好，应选取_________的一片，制成临时切片。

（2）图二中，叶片A进行所示生命活动的部位____________（填图中标号），此时生理活动动的意义在于为细胞的生命活动提供_______ 。

（3）图二中，叶片进行C所示生理活动的主要结构是[____________]，此生理活动制造的____________通过[⑥]中的____________运输到植物体的其它部位。

（4）A、B、C三种生理活动过程中涉及到的气体都是通过叶片上的[____________]进出植物体的。

（5）叶片一般是正面绿色深，背面绿色浅。分析叶片结构各部分的特点，写出原因:__________________。

【题目】绿色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体，请据图回答。

（1）若图A中①表示氧气，那它是通过叶表皮的_____进出的；植物的叶片一般正面颜色更绿些，主要原因是____（栅栏层/海绵层）靠近上表皮，含有的叶绿体较多。

（2）图B中结构②里的花粉落到雌蕊柱头上的过程称_____；受精后，结构④将发育成_____（果实/种子）。

（3）观察图C，根尖成熟区的主要功能是________，当该区细胞中细胞内部溶液浓度______（大于/小于）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。

（4）小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎内没有__________；木本植物茎中运输有机物的结构是_______（导管/筛管）

（5）叶的表皮细胞内没有______不能进行光合作用，其表皮属于_______组织。

【题目】如图为“探究植物的光合作用是否需要二氧化碳”的实验装置。所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答：

（1）乙装置小烧杯中应加入的液体是________，目的是与甲装置进行_________。

（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_______，以免影响实验结果的可靠性。

（3）照射一段时间后，各取出甲乙两装置中的一片叶片，酒精脱色、滴加碘液后______（甲/乙）中的叶片将变蓝。由实验得出的结论是_____________。

【题目】图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

(1)A细胞通过______形成B。B通过_____形成C。

(2)不同的组织按照一定次序排列在一起，完成一定的功能，即_______________。

(3)在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[ ]_____________。

(4)人体的牙齿、食道、胃、肠、肝等在人体内以一定的顺序组合在一起构成了人体的_______________。

(5)小梅学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个橘子进行观察、研究。她知道橘子植株是由六大器官构成的，其中花果实种子与其生殖有关，合称为_____________。她将橘子剩去皮后，看到的白色网状筋络，从组织的角度看，这是_______________。她拿起一瓣橘子，一口咬下去流出了黄色的汁液，美味的橘子辮里面含有的主要组织是__________________。

【题目】长期单一以精米精面为主食，而副食又单调的人易患脚气病，是因为食物中缺少（　　）
A.蛋白质
B.提供能量的物质
C.无机盐
D.维生素B1

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