题目内容
【题目】某生物兴趣小组的同学在生物学习中进行了很多生物实验，并进行了详细的记录和分析。这些同学在紧张学习的同时，身体也是练的棒棒的。早操、课间操不仅强健了体魄，也培养了同学们团结协作的关系。请结合下面图示并根据实验探究的收获完成下列问题。
（1）如图甲，观察蚯蚓的体壁，感觉体表有粘液，因为它用湿润的_____与外界进行气体交换。
（2）如图乙，观察鲫鱼时，鲫鱼的外形呈流线型，这有利于_____，活鲫鱼的鳃丝应该是_____色，因为它内含丰富的毛细血管，有利于进行气体交换。
（3）如图丙，观察青蛙时把青蛙握在手中，会感到湿滑，有黏液。因为青蛙的肺简单，需要____辅助呼吸。
（4）如图丁是小明在探究家鸽适于飞行特征时绘出的家鸽呼吸系统分布示意图，发现家鸽具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[②]_____与肺相通，可辅助呼吸。
（5）同学们跑操使身体素质得到了很大的提高。体育锻炼，能使图戊中关节的[④]_____增厚，从而增加关节的牢固性和柔韧性，当同学们奔跑时，全身各种动作都是由多组肌肉在_____系统的调控下，相互配合、共同完成的。
（6）小明运动时经常受伤，你认为以下比较适合他的建议是（_______）
①运动前做准备活动 ②运动强度适当 ③不要参与运动④佩戴护腕和护膝 ⑤加大运动量 ⑥增加运动时间
A、①②③ B、①②④ C、③④⑤ D、①②⑥
【答案】体壁 减少鱼在水中运动时遇到的阻力 鲜红 皮肤 气囊 关节囊 神经 B
【解析】
图中甲蚯蚓属于环节动物；乙鱼属于鱼类；丙青蛙属于两栖类；丁家鸽属于鸟类，其中①气管，②气囊，③肺；戊关节，其中④关节囊，⑤关节头，⑥关节腔，⑦关节软骨，⑧关节窝。
（1）蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。
（2）鲫鱼的外形呈流线型，这有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色。
（3）青蛙属于两栖动物，幼体在水中生活，用鳃呼吸，称为蝌蚪，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物称为变态发育。把青蛙握在手中，会感到黏滑，因为青蛙的皮肤上有粘液。因为青蛙的肺简单，需要皮肤辅助呼吸。
（4）图丁中家鸽的体内有很多②气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
（5）关节头和关节窝的表面覆盖着一层关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。适当的体育锻炼能够能使4关节囊增厚，从而增加关节的牢固性、柔韧性。人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。
（6）人体运动时，若不注意就会出现危险。因此①运动前要注意做准备活动，②运动强度要适当。剧烈运动时，④佩戴护腕和护膝。
