题目内容
【题目】2017年8月国际马铃薯亚太中心研发总部正式进驻延庆。在参观产业园过程中同学们认识不正确的是
A. 将顶芽放在培养基中培养成幼苗，利用的是植物组织培养技术，属于无性生殖
B. 咀嚼马铃薯能感觉到甜味，是因为唾液将淀粉分解成葡萄糖
C. 马铃薯有紫色、红色、黑色、黄色是变异现象
D. 温室棚顶上的水珠，除了来自地面水分的蒸发，还有马铃薯植株的蒸腾作用
【答案】B
【解析】将顶芽放在培养基中培养成幼苗，利用的是植物组织培养技术，属于无性生殖，A正确；
B咀嚼马铃薯能感觉到甜味，是因为唾液将淀粉分解成麦芽糖，B错误；
马铃薯有紫色、红色、黑色、黄色是变异现象，C正确；
温室棚顶上的水珠，除了来自地面水分的蒸发，还有马铃薯植株的蒸腾作用，D正确。
阅读快车系列答案【题目】某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株韭苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 | |
（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为实验方案中的变量有____________个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写成你的实验方案：
①环境条件的设计．甲组：阴暗、____________；乙组：____________、适宜温度．
②实验材料选择：同样多株韭苗．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株呈现黄白色，乙组植株呈现____________．
（4）上述研究方法属于____________法．
【题目】白蚁是一种常见的害虫．有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同 温度下词养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，分析回答：
组别 | 培养温度 | 白蚁数（只） | 全部死亡所需时间 |
第一组 | 9℃ | 20 | 30天内没有出现死亡现象 |
第二组 | 4℃ | 20 | 28天 |
第三组 | 1℃ | 20 | 14天 |
第四组 | ﹣1℃ | 20 | 9天 |
第五组 | ﹣3℃ | 20 | 7天 |
（1）本探究实验中的变量是_____．
（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的_____原则．
（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越_____．越有利于白蚁的生存．
（4）根据实验结果可以作出的合理推测有_____、_____（填序号）
①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③60℃条件下白蚁会大量死亡．