搜索
题目内容
我市某中学生物兴趣活动小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,
试管编号
加入物质
处理情况
①
馒头碎屑+唾液
充分搅拌
②
馒头碎屑+清水
充分搅拌
③
馒头块+唾液
充分搅拌
④
馒头碎屑+唾液
不搅拌请利用你所学的知识,回答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取
④
④
与①进行对照实验.
(2)①与②进行对照实验是为了探究
唾液
唾液
的作用.
(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为这第五种处理有必要吗?
没有必要
没有必要
.
(4)①处理一段时间后,向试管中滴加碘液,试管内液体是否变蓝?
不变蓝
不变蓝
.
(5)如果①和③作为一组对照实验,那么该实验的自变量是
馒头粉碎与否
馒头粉碎与否
.
试题答案
相关练习册答案
分析:
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;分析表中数据可知,该小组设置了几组对照实验:如①试管和②试管以唾液为变量形成了一组对照实验.
解答:
解:通过分析可知,对照实验设置,要注意只能有一个变量,即对照实验的单一变量原则;
(1)当以舌的搅拌为变量时,在该实验中对食物是否搅拌为唯一变量,故选不搅拌即④作为对照;
(2)①组为馒头碎屑+唾液,②组为馒头碎屑+清水,②组为对照,探究的是唾液对馒头的消化作用;
(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”没有必要,因为各组的相互对照已经说明问题了.
(4)①组为馒头碎屑+唾液,口腔中的唾液淀粉酶把淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝
(5)如果①和③作为一组对照实验,那么该实验的自变量是馒头粉碎与否.
故答案为:(1)④
(2)唾液
(3)没有必要
(4)不变蓝
(5)馒头粉碎与否
点评:
通过设置对照实验,探究了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,在实验方案的设计中,一定要注意变量的控制.
练习册系列答案
课课练与单元测试系列答案
世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案
单元测试AB卷台海出版社系列答案
黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案
名校名师夺冠金卷系列答案
小学英语课时练系列答案
培优新帮手系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
课堂作业广西教育出版社系列答案
相关题目
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,并请回答下列问题:
试管编号
1
2
3
4
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
碎屑适量
唾液有无
2ml唾液
A
2ml唾液
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
充分搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
100℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2毫升清水
2毫升清水
,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
1、3
1、3
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
唾液已经将淀粉完全消化了
唾液已经将淀粉完全消化了
.
(4)如果进一步探究“温度会影响唾液对淀粉的消化实验”,应选用
1、4
1、4
两只试管进行对照实验.
每年4月至5月是我国规定的爱鸟周.我市某校生物兴趣小组准备到峨眉山去观鸟,如果你是其中一员,参加这项活动最好携带( )
A、望远镜
B、放大镜
C、显微镜
D、捕鸟工具
我市某中学生物兴趣活动小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,
试管编号
加入物质
处理情况
①
馒头碎屑+唾液
充分搅拌
②
馒头碎屑+清水
充分搅拌
③
馒头块+唾液
充分搅拌
④
馒头碎屑+唾液
不搅拌
请利用你所学的知识,回答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取______与①进行对照实验.
(2)①与②进行对照实验是为了探究______的作用.
(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为这第五种处理有必要吗?______.
(4)①处理一段时间后,向试管中滴加碘液,试管内液体是否变蓝?______.
(5)如果①和③作为一组对照实验,那么该实验的自变量是______.
我市某中学生物兴趣活动小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,
试管编号
加入物质
处理情况
①
馒头碎屑+唾液
充分搅拌
②
馒头碎屑+清水
充分搅拌
③
馒头块+唾液
充分搅拌
④
馒头碎屑+唾液
不搅拌
请利用你所学的知识,回答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取
与①进行对照实验.
(2)①与②进行对照实验是为了探究
的作用.
(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为这第五种处理有必要吗?
.
(4)①处理一段时间后,向试管中滴加碘液,试管内液体是否变蓝?
.
(5)如果①和③作为一组对照实验,那么该实验的自变量是
.
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总