题目内容
图是甲、乙两同学在进行“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动时提出的问题，请根据这两个问题分析回答．
（1）甲提出的问题中所包含的变量是________．
（2）如果设计实验探究乙提出的问题，根据生活经验预测实验的结果应该是________．
（3）若用五点取样法采集空气中的尘埃粒子，以下抽取样本的方法（深色表示取样的位置）正确的是________．
（4）某小组分别对一个四层小楼的一楼和四楼的尘埃粒子进行了采集和测量，一楼取样的位置和测量的结果如图所示，则测得的尘埃粒子数为________个．用同样方法进行测量，四楼测得的尘埃粒子数为150个．
（5）该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少．支持这一结论的证据是________．实际上，根据上述证据还不足以得出这一结论．要想得出这一结论，还需进行更多的测量，请你写出其中的两条．
①________；②________．
解：（1）根据实验要求，要探究的问题是不同地点（环境）的尘埃粒子数一样是否一样多，由图可知，甲提出的问题中所包含的变量是楼层的高低；
（2）实验探究乙提出的问题是：下雨前和下雨后尘埃粒子的数量会不会不一样？根据生活经验预测可知，下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样，下雨后尘埃粒子的数量会减少，空气得到净化；
（3）实验的结果应该是采集的粒子太小，计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了测量范围内的平均尘埃粒子数，故选A；
（3）设置重发组是为了和实验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．
（4）五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．首先算出五点平均值：（10+8+6+9+10）÷5═8.6．整个一楼尘埃粒子数为8.6×5×5═215个，
（5）该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少．支持这一结论的证据是测得的尘埃粒子数一楼比四楼多．实际上，根据上述证据还不足以得出这一结论．要想得出这一结论，还需进行更多的测量，如为确保实验数据的准确性，设置重复组，在不同楼层的同一相对位置进行测量等；
故答案为：（1）楼层的高低；
（2）下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样，下雨后尘埃粒子的数量会减少；
（3）A；
（4）215；
（5）测得的尘埃粒子数一楼比四楼多；设置重复组；在不同楼层的同一相对位置进行测量．
分析：此题考查的知识点是测定不同环境中的尘埃粒子含量．解答时可以从采集、测算空气中尘埃粒子数的方法和对照实验方面来切入．
点评：解答此类题目的关键是会测算不同环境中空气的尘埃粒子数以及探究实验的要求．
（2）实验探究乙提出的问题是：下雨前和下雨后尘埃粒子的数量会不会不一样？根据生活经验预测可知，下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样，下雨后尘埃粒子的数量会减少，空气得到净化；
（3）实验的结果应该是采集的粒子太小，计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了测量范围内的平均尘埃粒子数，故选A；
（3）设置重发组是为了和实验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．
（4）五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．首先算出五点平均值：（10+8+6+9+10）÷5═8.6．整个一楼尘埃粒子数为8.6×5×5═215个，
（5）该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少．支持这一结论的证据是测得的尘埃粒子数一楼比四楼多．实际上，根据上述证据还不足以得出这一结论．要想得出这一结论，还需进行更多的测量，如为确保实验数据的准确性，设置重复组，在不同楼层的同一相对位置进行测量等；
故答案为：（1）楼层的高低；
（2）下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样，下雨后尘埃粒子的数量会减少；
（3）A；
（4）215；
（5）测得的尘埃粒子数一楼比四楼多；设置重复组；在不同楼层的同一相对位置进行测量．
分析：此题考查的知识点是测定不同环境中的尘埃粒子含量．解答时可以从采集、测算空气中尘埃粒子数的方法和对照实验方面来切入．
点评：解答此类题目的关键是会测算不同环境中空气的尘埃粒子数以及探究实验的要求．
练习册系列答案
优生乐园系列答案
新编小学单元自测题系列答案
相关题目
