题目内容
生男生女的机会均等，其原因是
- A.含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合的机会均等
- B.含X染色体和含Y染色体的两种卵细胞与精子结合的机会均等
- C.精子有一种类型，而卵细胞存在两种类型
- D.雄性激素和雌性激素的作用机会均等
A
解析：
分析：人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体，在形成精子和卵细胞的过程中，染色体数目减少一半，即22条常染色体和1条性染色体；男性能产生两种精子，分别是含有X性染色体和含有Y性染色体，女性只产生一种含有X性染色体的卵细胞
解答：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离．女性则只产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．故选：A．
点评：解答此类题目的关键是理解含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合的机会均等．
解析：
分析：人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体，在形成精子和卵细胞的过程中，染色体数目减少一半，即22条常染色体和1条性染色体；男性能产生两种精子，分别是含有X性染色体和含有Y性染色体，女性只产生一种含有X性染色体的卵细胞
解答：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离．女性则只产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．故选：A．
点评：解答此类题目的关键是理解含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合的机会均等．
练习册系列答案
英语小英雄天天默写系列答案
暑假作业安徽少年儿童出版社系列答案
相关题目
（2011?云南）人类有耳垂由显性基因D控制，无耳垂由隐性基因d控制．下图表示某家庭耳垂的遗传图解，据图回答问题：（2011?东营）2011年全国第六次人口普查结果数据显示：男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比为105.20（以女性人口为100.00）．理论上，生男生女的几率是多少呢？八年级一班六个小组的同学想利用塑料袋和围棋子等材料用具进行探究，请你和他们一起完成以下探究活动：
①取一只塑料袋，注明“母亲”；取另一只塑料袋，注明“父亲”．
②向“母亲”的袋中转入100粒白色棋子，向“父亲”的袋中混合装入白色、黑色棋子若干粒．
③摇动袋子，使两种颜色的棋子混合均匀．
④分别从两个袋中随机抓取一粒棋子，组合在一起，并记录组合方式．
⑤将抓取的棋子放回到原来的袋内，摇匀，按步骤④重复50次．
请分析回答：
（1）注明“父亲”的袋子应该是透明的？还是不透明的？
（2）向“父亲”的袋中混合装入白色、黑色棋子各多少粒？
（3）两粒棋子的组合代表什么？
（4）请你设计表格，记录全班的探究结果．
①取一只塑料袋，注明“母亲”；取另一只塑料袋，注明“父亲”．
②向“母亲”的袋中转入100粒白色棋子，向“父亲”的袋中混合装入白色、黑色棋子若干粒．
③摇动袋子，使两种颜色的棋子混合均匀．
④分别从两个袋中随机抓取一粒棋子，组合在一起，并记录组合方式．
⑤将抓取的棋子放回到原来的袋内，摇匀，按步骤④重复50次．
请分析回答：
（1）注明“父亲”的袋子应该是透明的？还是不透明的？
不透明
不透明
．（2）向“父亲”的袋中混合装入白色、黑色棋子各多少粒？
各50粒
各50粒
．（3）两粒棋子的组合代表什么？
精子和卵细胞随机组合形成受精卵，如果两粒白棋子，表示所生“孩子”为女孩（XX）；如果一粒白棋子、一粒黑棋子，表示所生“孩子”为男孩（XY）
精子和卵细胞随机组合形成受精卵，如果两粒白棋子，表示所生“孩子”为女孩（XX）；如果一粒白棋子、一粒黑棋子，表示所生“孩子”为男孩（XY）
．（4）请你设计表格，记录全班的探究结果．
| 组别 组合方式 |
白、白 | 白、黑 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第一组 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第二组 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第三组 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第四组 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第五组 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第六组 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 平均 |
|