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16.玉米幼苗白色与绿色一一对相对性状,以杂合体产生的种子做实验,将400粒播种在暗处,另400粒播种在有光处,数日后种子萌发成幼苗,如表所示,据此回答:
环境幼苗数量
绿色白色
黑暗0391
有光29998
(1)所得的幼苗在黑暗处的是白色,在有光处的是绿色、白色.
(2)此实验说明生物的性状受基因控制,同时又受环境的影响.

分析 植物呈现绿色,是因为叶肉细胞里含有叶绿素;在光下植株是绿色的,在暗处,植株变黄,说明叶片内的叶绿素的形成与光有关.

解答 解:(1)叶绿素只有在光下才能形成,从图表中可以看出400粒生活在黑暗环境中的植株的叶片成白色,400粒生活在有光环境中的植株的叶片成绿色;将黑暗处的白色玉米苗移至有光处,数日后玉米苗变成绿色;这些现象都说明叶绿素的合成需要光照.
(2)叶绿素只有在光下才能形成,而表中400株玉米幼苗处在黑暗环境中,因此玉米幼苗不能合成叶绿素,而表现为白色.因此表明生物的性状由基因和环境共同决定的.
故答案为:(1)白色;绿色、白色
(2)基因;环境

点评 关键是理解叶绿素的合成需要光照条件.

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6.春雨潇潇,滋润万物.然而有的雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜.为了探究酸雨对植物种子萌发的影响,某学校生物兴趣小组做了如下实验:
(一)实验材料及用具:小麦种子(完整饱满,没有破损、霉变和虫蛀)若干、清水、模拟酸雨、培养皿、纱布、量筒等.
(二)实验步骤:
a.取2个培养皿分别编号为1、2,各在其底部垫上两层纱布;
b.把饱满完整的小麦种子各50粒分別均匀地撒在2个培养皿的纱布上;
c.在1号培养皿中加入5毫升清水,2号培养皿中加入5毫升模拟酸雨;
d.将上述2个培养皿放在相同且适宜的环境中培养,并定时向1号培养皿中喷洒清水,2号培养皿中喷洒等量的模拟酸雨以保持纱布湿润;
e.每天按时观察各培养皿中小麦种子的萌发情况,并记录到设计好的表格中,最后根据数 据计算出发芽率.
(1)两组实验所选取的小麦种子均为完整饱满,且种子大小、数目相同,培养环境相同且适宜,其目的是控制单一变量
(2)该兴趣小组所探究的问题是:酸雨对小麦种子的萌发有影响吗?
(3)根据实验步骤,可推测1号为对照组.
(4)实验步骤c中,2号培养皿中加入5毫升模拟酸雨.
(5)如果每组实验所用小麦种子数量是5粒,实验结果可信吗?不可信.为什么?5粒小麦种子数量太少,不能避免偶然因素的干扰
(6)实验结果及结论:
①若1、2组的小麦几乎全部萌发,发芽率大致相等,则说明酸雨对小麦种子的萌发没有影响.
②若1号培养皿中小麦种子的发芽率大于(填“大于”或“小于”)2号培养皿,则说明酸雨对小麦种子的萌发有抑制作用(或酸雨对小麦种子的萌发有影响、或酸雨会使小麦种子的发芽率降低).

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