题目内容
当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验试管 | 实验设计 | 现象 |
1 | 馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟 | |
2 | 馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟 |
(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的
(3)滴加碘液后,没变蓝的是 号试管.
(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是 .
【答案】分析:此题是探究实验填空题,主要探究的是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,分析解答.
解答:解:(1)、从表格中看出1号试管和2号试管,唯一不同的量是唾液,因此这个实验中变量是唾液.本实验中设置2号试管的目的是作对照,通过对照得出科学的结论.
(2)、消化酶发挥作用最适宜的温度是37℃,在此温度下消化酶的活性最强,因此把试管放入37℃恒温水10分钟的目的是为酶的催化作用提供适宜的温度.
(3)、淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,2号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,因此滴加碘液变蓝色;而1号试管加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.
(4)、1号试管中的淀粉经过一定时间的水浴后,唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘酒不变蓝,因此滴加碘液不变蓝;我们吃馒头时长时间咀嚼会感觉有甜味,就是这个原因(淀粉是没有甜味的,淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味).
故答案为:
(1)、唾液;
(2)、为酶的催化作用提供适宜的温度;
(3)、1;
(4)、唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖
点评:这个实验是重点实验,不论是在实验操作中还是在笔试部分,都经常考到,应注意掌握.
解答:解:(1)、从表格中看出1号试管和2号试管,唯一不同的量是唾液,因此这个实验中变量是唾液.本实验中设置2号试管的目的是作对照,通过对照得出科学的结论.
(2)、消化酶发挥作用最适宜的温度是37℃,在此温度下消化酶的活性最强,因此把试管放入37℃恒温水10分钟的目的是为酶的催化作用提供适宜的温度.
(3)、淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,2号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,因此滴加碘液变蓝色;而1号试管加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.
(4)、1号试管中的淀粉经过一定时间的水浴后,唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘酒不变蓝,因此滴加碘液不变蓝;我们吃馒头时长时间咀嚼会感觉有甜味,就是这个原因(淀粉是没有甜味的,淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味).
故答案为:
(1)、唾液;
(2)、为酶的催化作用提供适宜的温度;
(3)、1;
(4)、唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖
点评:这个实验是重点实验,不论是在实验操作中还是在笔试部分,都经常考到,应注意掌握.
练习册系列答案
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当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验
试管 | 实验设计 | 现象 | ||||||||||||||||||
1 | 馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟 | |||||||||||||||||||
2 | 馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟 | (1)这个实验中变量是 唾液 唾液 (2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的 为酶的催化作用提供适宜的温度 为酶的催化作用提供适宜的温度 (3)滴加碘液后,没变蓝的是 1 1 号试管.(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是 唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖 唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖 .
当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验
(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的 。(1分) (3)滴加碘液后,没变蓝的是 号试管。(1分) (4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是 。(2分) 当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验
(1)这个实验中变量是 。 (1分) (2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的 。(1分) (3)滴加碘液后,没变蓝的是 号试管。(1分) (4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是 。(2分)
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