下列有关植物生殖方式的叙述中.不正确的是( )A．①是嫁接.成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合B．②是组织培养过程.能够快速形成新植株C．①属于无性生殖.②属于有性生殖D．①②都能保留母体的优良性状,②是组织培养过程.能够快速形成新植株题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	①是嫁接，成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
	B．	②是组织培养过程，能够快速形成新植株
	C．	①属于无性生殖，②属于有性生殖
	D．	①②都能保留母体的优良性状；②是组织培养过程，能够快速形成新植株

分析植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．图中①嫁接、②组织培养．

解答解：A、①是嫁接，成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合，A正确．
B、②是组织培养，可以加快植物繁殖的速度，B正确；
C、①嫁接、②组织培养，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，C不正确；
D、①②属于无性生殖，都能保留母体的优良性状，D正确．
故选：C

点评解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．

练习册系列答案

17．红豆杉是经过第四纪冰川时期遗留下来的古老树种，在地球上已有250万年的历史．同时也是世界上公认濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物．下列关于红豆杉的描述正确的是（　　）

	A．	红豆杉没有真正的根，只有假根		B．	红豆杉的种子没有果皮包被
	C．	红豆杉靠孢子繁殖后代		D．	红豆杉没有茎和叶的分化

14．设计并进行科学实验，是学习生物学的重要方式．某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时，提出以下三设计方案，请分析后回答下列问题：
方案一：①在干燥纸盒内放入潮湿土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案二：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将2只
黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案三：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
（1）这个班级探究课题的实验变量是光．
（2）写出以上每个方案是否合理，如果不合理请说明理由：
方案一：没有设置对照实验．
方案二：方案的变量与要探究的变量不一致，且实验动物数量太少，有偶然性．
方案三：变量不唯一，有两个变量．
（3）修改上述设计的不足之处后，你确定的方案是：在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的黄粉虫幼虫10条，过一段时间后，观察黄粉虫幼虫对环境的选择．
（4）实施修改后的方案，并记录10次的统计数据，其中一组的结果如表．

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟	11分钟
明亮	7只	6只	4只	5只	3只	2只	2只	0只	1只	1只
阴暗	3只	4只	6只	5只	7只	8只	9只	10只	9只	9只

每组同学统计了10次，老师又要求计算全班各组第10次数据的平均值，这样做是为了使实验结果更准确，可以减少误差．
（5）分析结果，得出结论：光对黄粉虫的生活有影响．

1．若正常人体内血糖浓度达到或超过0.16%时也会出现尿中含糖的现象这说明（　　）

	A．	肾小管的重吸收能力有限		B．	肾小管发生病变并失去重吸收能力
	C．	胰岛素分泌过少		D．	肾小球发生病变，过滤作用减弱

11．认真观察下列图表，并回答问题：

（1）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序：A、B、C、D、E．
（2）E类群的体腔中特有结构是膈，其生殖发育方式是胎生哺乳．
（3）B类群是一类特殊动物类群，其发育特点是变态发育，通过肺和皮肤进行气体交换．
（4）上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有脊柱．
（5）D类能够飞行，与其生活习性相适应的身体形态特征：身体流线型、前肢特化为翼、体表被覆羽毛，呼吸方式为双重呼吸．

18．请将以下生物的隶属关系连接．

13．动植物细胞结构层次的区别是，植物细胞的结构层次无系统．植物体的器官分为营养器官和生殖器官，前者有根、茎、叶，后者有花、果实、种子．

13．父亲的体细胞中有一对基因是AA，母亲的体细胞中有一对基因是aa，他们生出的孩子的基因组成是（　　）

	A．	AA		B．	Aa
	C．	aa		D．	以上三种情况都有可能

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