题目内容
实验设计:(5分)
观察下图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。
⑴假设:
⑵材料、用具:
⑶实验过程:
⑷结果预测:
(1)蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或蝗虫的呼吸器官在头部)
(2)玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫
(3)A.取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙,
B.取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中,
C.过一段时间后观察.
(4)乙瓶里的蝗虫死亡,而甲瓶里的没死
解析试题分析:(1)作出假设:根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或蝗虫的呼吸器官在头部);
(2)可以使用以下材料用具:玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫;
(3)A.取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙,B.取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中,C.过一段时间后观察;
(4)在蝗虫腹部第一节的两侧,有一对半月形的薄膜,是蝗虫的听觉器官,在左右两侧排列得很整齐的一行小孔,就是气门,从中胸到腹部第8节,每一个体节都有一对气门,共有10对,每个气门都向内连通着气管,在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管,气管一再分支,最后由微细的分支与各细胞发生联系,进行气体交换,因此,气门是气体出入蝗虫身体的门户,但真正进行气体交换的部位是气管,所以蝗虫的头部浸没在甲试管中,能进行呼吸,没有死,而蝗虫胸腹部浸没在乙试管中只露头的,无法与外界进行气体交换而窒息而死,通过实验证明,得出实验结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
考点:本题考查的是探究昆虫的呼吸特点。
阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢? |
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。 |
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。 |
D.小明按照实验设计完成了实验。 |
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结科学探究过的基本步骤:
提出问题是 ;做出假设是 ;设计实验是 ;完成实验是 ;得出结论是 ;表达、交流是 。
(2)小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。
(3)小明设计的实验不足之处是______________________________。
(4)小明在F步骤几次重复实验,目的是 。
在下表1~3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑,在此基础上,请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。请完成实验设计表格中的内容:(共10分,每空2分)
试管编号 | 加入馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 处理温度(5-10分钟) | 冷却加碘 |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 充分搅拌 | 37℃ | 2滴 |
2 | 馒头碎屑 | 2毫升清水 | 充分搅拌 | 37℃ | 2滴 |
3 | 馒头块 | 2毫升唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 2滴 |
(2)不变蓝的是 号试管,原因是 。
(3)1号试管在实验中的作用是___________。
(4)1号试管和3号试管对照探究的是 。