题目内容

7．科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生．雷达是模拟蝙蝠的回声定位发明制造的．

分析 仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．

解答 解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯．
故答案为：蝙蝠．

点评 掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．

练习册系列答案
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17．用开水烫番茄，能从其表面撕下一层皮，这层皮主要属于上皮组织．×．（判断对错）
18．李林同学患病，持续一周未吃饭，体重明显下降，他体内有机物消耗量最大的是（　　）
A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素
15．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于它们存活和繁殖后代．下列有关动物行为的说法不正确的是（　　）
A．动物的先天性行为由体内的遗传物质所决定
B．动物的后天学习行为是后天学习获得的，与遗传物质无关
C．具有社会行为的动物，成员之间有明确的分工
D．蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌性外激素引诱雄虫来交配
2．常言道：“蛛丝马迹”．说明蛛丝十分纤细，但科学家研究发现蛛丝非常坚韧．蛛丝有黏性，当昆虫不慎落入蛛网被黏住，进行挣扎时，藏在隐蔽处的蜘蛛会立即爬上蛛网，将昆虫抓住．下列哪项不是人类利用农田蜘蛛防治害虫的优点（　　）
A．减少施用农药B．用蛛丝代替蚕丝
C．对植物无伤害D．防止环境造成污染
12．大多数细菌和真菌个体微小，我们无法用肉眼观察到．我们身边是否存在细菌和真菌呢？这就需要对细菌和真菌进行培养，形成肉眼可见的菌落．大明所在的研究性学习小组的同学做了以下实验，以探究他们身边是否存在细菌和真菌．
（一）实验过程：
①取大小相同的甲、乙两个培养皿（如图）；
②配制含有营养物质的培养基（牛肉汁加琼脂）并等量装入甲、乙两个培养皿中；
③将装有培养基的甲、乙两个培养皿进行高温灭菌处理；
④在教室里（或走廊上等地方），打开甲培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上，封好．乙培养皿不作处理；
⑤将甲、乙两个培养皿同时放在保持恒定温度的培养箱中恒温培养．
（二）实验结果：
几天后，甲培养皿中出现了颜色、大小、形态不同的多个菌落，乙培养皿中未出现菌落．
（三）分析回答问题：
（1）对甲和乙这组对照实验，同学们最初所作的假设是我们的身边存在微生物（或“我们的身边不存在微生物”）．
（2）对甲和乙这组对照实验，其实验组是甲（或“甲组”）．
（3）根据上述实验结果，得出的结论是我们的身边存在微生物．
（4）上述实验过程③的目的是杀死杂菌．
（5）根据他们小组上述的探究活动，你认为细菌和真菌的生活需要哪些基本的条件：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等（只要答了“营养物质、适宜的温度”即可得分）．
19．图是光合作用示意图，据图回答：
（1）从叶片的结构分析，图中物质A、B是通过气孔进出叶片的．
（2）D代表的物质是有机物，它产生于叶肉细胞的叶绿体（填细胞结构）．
（3）请你写出光合作用的反应式：
二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气．
16．下列不属于清洁能源的是（　　）
A．太阳能B．煤C．沼气D．天然气
17．生物实验小组的同学们在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取40粒相同的黄豆种子，分成4等分．将同样大小洁净的空矿泉水瓶编号：1、2、3、4，并贴上标签，在4个矿泉水瓶中各放两张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒黄豆种子，其它处理方式及实验结果如下表：
1234
种子所处环境不放清水
25℃
拧紧瓶盖		水使餐巾纸浸湿
25℃
拧紧瓶盖		水使餐巾纸浸湿
4℃
拧紧瓶盖		水使种子淹没
25℃
拧紧瓶盖
实验结果未萌发萌发未萌发未萌发
请分析回答：
（1）在实验中，2号瓶与3号瓶形成了一组对照实验，这组实验的变量是温度．
（2）根据实验结果得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气．

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