题目内容
【题目】小刚同学提出疑问:食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化,才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。
实验装置及部分操作如下图所示。一段时间后,取4支试管,编号1~4,从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体,分别加入到1~4号试管中。处理过程及结果见下表。
实验装置(玻璃纸模拟细胞膜)
1(A玻璃管) | 2(A烧杯) | 3(B玻璃管) | 4(B烧杯) | |
处理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特试剂,沸水水浴加热 | 加2毫升本尼迪特试剂,沸水水浴加热 |
现象 | 变蓝 | 不变色 | 出现砖红色沉淀 | 出现砖红色沉淀 |
注:本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后,会出现砖红色沉淀 |
(1)1号试管与2号试管对照,变量是_______;实验过程要重复多次,目的是为了_______。
(2)比较1、2号试管的结果,可以说明_______。比较3、4号试管的结果,可以说明_______。
(3)如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶,一段时间后,取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中,加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热,可预测实验现象为_______。
(4)请结合上述实验结果,帮助回答小刚的质疑:_______。
【答案】淀粉 减少偶然性 淀粉不能通过玻璃纸(细胞膜) 葡萄糖能通过玻璃纸(细胞膜) 出现砖红色沉淀 食物中的大分子物质要被消化成小分子物质后才能被吸收。(食物中的大分子物质不能通过细胞膜,只有消化成小分子物质才能通过细胞膜而被吸收。)
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的是实验组。没有处理的就是对照组,据此解答即可。
(1)对照实验具有变量的唯一性,1号试管与2号试管对照,变量是淀粉。一次实验存在一定的偶然性和误差,为了使实验结论更准确,在实验过程中,多次重复实验的主要目的是为了避免偶然现象,使结果更真实。
(2)淀粉遇碘液变蓝色,1(A玻璃管)加2滴碘液,结果变蓝,2(A烧杯)加2滴碘液,结果不变蓝;比较1、2号试管的结果,可以说明淀粉不能通过玻璃膜(细胞膜);3(B玻璃管)加2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热,结果出现砖红色沉淀;4(B烧杯)加2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热,结果出现砖红色沉淀,比较3、4号试管的结果,可以说明葡萄糖能通过玻璃膜(细胞膜)。
(3)如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶,一段时间后,取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中,加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热,可预测实验结果为出现砖红色沉淀,因为淀粉酶和麦芽糖酶将淀粉分解成了葡萄糖。
(4)结合上述实验,最后得出结论:食物中的大分子物质(蛋白质、淀粉和脂肪)不能透过细胞膜,只有消化成小分子才能透过细胞膜从而被吸收。
【题目】阅读下列资料并回答问题:
资料一:下表为某地鸟类和哺乳动物生存受到威胁的各主要原因及其比例。
原因 类群 | 偷猎 | 丧失栖息地 | 生物入侵 | 其他原因 |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳动物 | 23% | 40% | 17% | 20% |
资料二:我国的钓鱼岛及其附属岛屿生物资源十分丰富。岛上的代表性生物如下图所示,A--海芙蓉,B--红斑蛇,C--白玉蜗牛,D--巴浪鱼,E--蓝脸鲣鸟,F--诸喜田泽蟹,H--剑尖枪乌贼,K--钓鱼台鼹鼠。
(1)资料一中,鸟类和哺乳动物生存受到威胁最主要的原因是_______________。
(2)资料二中,钓鱼台鼹鼠相对于其他生物来说,其生殖发育特点是__________,这有利于提高后代的_______________率。
(3)资料二中,将E、K分为一类,B、C、D、F、H分为另一类的分类依据是_______________。B的体表覆盖_____________,只靠___________呼吸,就能满足其在陆地上对________的需求。