题目内容
【题目】把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析：
（1）鱼的内脏被土壤中一些腐生的生物分解生成了 ， 又被蔬菜吸收后成为制造的原料，所以那里的青菜长得特别旺盛。这种现象说明者对自然界的物质循环起着重要的作用。
（2）所有动物生命所需的能量都是来自植物作用固定的太阳能，写出一种腐生生活的动物名称：。
【答案】
（1）无机物,有机物,细菌、真菌
（2）光合,蚯蚓
【解析】（1）有机物被分解后的产物一般是水和无机盐，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料；由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用；
（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，营腐生生活的动物有蚯蚓等，在生态系统中属于分解者。
所以答案是：（1）无机物；有机物；细菌、真菌；（2）光合；蚯蚓
【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．
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暑假接力赛新疆青少年出版社系列答案【题目】某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题:
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 温度环境 |
1 | 淀粉糊+2 mL唾液 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
2 | 淀粉糊+2 mL唾液 | 不搅拌 | 37℃;10分钟 |
3 | 淀粉糊+2 mL清水 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
4 | ________ | 搅拌 | 0℃;10分钟 |
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。
(1)当以“模拟舌的搅拌”为实验变量时,应取________号试管作为一组对照实验,其中________号试管中的物质会变蓝色。
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是________,通过该组实验,得出的结论是_________。
(3)该兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是__________________。4号与_____号形成对照组，变量是____。