题目内容
【题目】下列词句中描写生物遗传的是（ ）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 星星之火，可以燎原
C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 不入虎穴，焉得虎子
【答案】C
【解析】螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，A错误；星星之火，可以燎原是一种自然现象，B错误；种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传，C正确；不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎，比喻不亲历险境就不能获得成功，D错误。
练习册系列答案
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【题目】某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动. 他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如下表）。
组别 | 温室内二氧化碳浓度（％） | 培养液 |
甲 | 0. 03 | 土壤浸出液 |
乙 | 0. 06 | 土壤浸出液 |
丙 | 0. 06 | 蒸馏水 |
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化. 请回答下列问题：
（1）甲、丙两组不能形成对照的原因是____________.
（2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则_________组玉米苗长势较好。
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱（如图所示），说明玉米苗的生长还需要____________。
（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是____________.
