下列措施中与保护鸟类多样性无关的是( )A．植树造林.减少污染B．让鸟肉走上餐桌C．挂人工鸟箱D．爱鸟周举办讲座题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．下列措施中与保护鸟类多样性无关的是（　　）

	A．	植树造林、减少污染		B．	让鸟肉走上餐桌
	C．	挂人工鸟箱		D．	爱鸟周举办讲座

分析威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．

解答解：保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．植树造林、减少污染、挂人工鸟箱、爱鸟周举办讲座等这些都能增强人们的爱鸟意识，保护鸟类多样性，我们不能偷猎，让鸟肉走上餐桌不属于保护鸟类的行为，B错误．
故选：B

点评关键是理解从个人的角度参与保护生物的多样性．

练习册系列答案

	A．	“麻屋子”指的是结构①，是由子房壁发育而来的
	B．	“白胖子”指的是结构②，说明花生属于种子植物
	C．	结构②中有2片子叶，能为种子萌发提供营养
	D．	发育成图中所示的结构需要1个子房，2个胚珠

5．下列不属于我国一级保护动植物的是（　　）

	A．	胎生、哺乳能飞行		B．	体表被毛、具有尾
	C．	体温恒定、体内受精		D．	盲肠发达、体腔有膈

19．研究土壤里的小动物时，需从室外采集土壤．在采集土壤时不需要带（　　）

6．同学们在老师的带领下，观察家兔和家鸽的外形，并解剖了解体腔内的结构．
（1）家兔和家鸽体表有毛或羽毛，具有保温作用；家兔的后肢比前肢发达，家鸽两翼展开后的长度远大于体宽；
（2）将家兔和家鸽麻醉后解剖，从刀口流出的血液呈红色，体腔中有节律跳动的心脏，家兔的盲肠比家鸽粗大．

3．将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
（1）此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成青蛙；．在本实验中B组实验起到对照作用．
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的是：设置C组，将蝌蚪的甲状腺摘除，蝌蚪数量、生长发育状态条件、培养条件与B组相同．
（3）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致．这说明生物与环境是相适应的．
（4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大．根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？不能．

7．下列说法中正确的是（　　）

	A．	神经系统结构和功能的基本单位是神经组织
	B．	有表演天赋但个子特别矮小的成年演员，其发育异常的原因是成年缺乏生长激素
	C．	神经系统是由脑和脊髓和它们发出的神经组成
	D．	看到梅子分泌唾液是人类特有的条件反射

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