题目内容
1．人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的．有关人类生殖和发育的叙述，正确的是（ ）| A． | 胎儿出生意味着人体发育成熟 | |
| B． | 受精卵在卵巢中形成 | |
| C． | 胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘 | |
| D． | 胎儿在母体子宫内发育 |
分析 卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素．子宫是胚胎和胎儿发育的场所．输卵管能输送卵细胞，是受精的场所．阴道是精子进入和胎儿产出的通道．
解答 解：A、怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．人体发育并没有成熟．A错误．
B、受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．B错误．
C、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．C错误．
D、胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中．D正确．
故选：D
点评 解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程．
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20．
如图所示是鸡卵的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
如图所示是鸡卵的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）| A． | 一个鸡卵就是一个卵细胞 | B． | [1]有保护作用，是密闭、不透气的 | ||
| C． | [2]内有遗传物质，是胚胎发育的地方 | D． | [3]只有保护作用 |
据图回答下面问题：
9．下列各项中，盖盖玻片的操作正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
6．小明是一个初一的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑筋爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了 如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中，请根据上述材料回答以下问题．
（1）“妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质“，属于科学探究基本过程中的提出问题．×（判断对错）
（2）比较甲、乙两盆吊兰的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．√（判断对错）（3）小明认为甲、丙两组也可以形成对照．×（判断对错）
（4）丙盆吊兰的生长情况最好，是因为丙中装的土壤里含有植物生长必需的无机盐．√（判断对错）
（5）一段时间后，发现吊兰的叶色发黄，生长缓慢，甚至出现早衰的现象．这是缺乏磷肥的症状．×（判断对错）
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中，请根据上述材料回答以下问题．
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株较小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
（2）比较甲、乙两盆吊兰的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．√（判断对错）（3）小明认为甲、丙两组也可以形成对照．×（判断对错）
（4）丙盆吊兰的生长情况最好，是因为丙中装的土壤里含有植物生长必需的无机盐．√（判断对错）
（5）一段时间后，发现吊兰的叶色发黄，生长缓慢，甚至出现早衰的现象．这是缺乏磷肥的症状．×（判断对错）
13．我们吃的猪肉来自于以玉米味饲料的猪，在此食物链中，猪和人所扮演的角色依次为（ ）
| A． | 生产者、消费者 | B． | 消费者、生产者 | C． | 分解者、消费者 | D． | 消费者、消费者 |
10．下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但却有共同之处是（ ）
| A． | 都有脊柱 | B． | 都用鳍游泳 | ||
| C． | 都能适应陆地生活 | D． | 都没有脊柱 |