题目内容
【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,请据图回答下列问题:
(1)米勒在图中所示的a装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,模拟了______的成分。与现在的大气成分对比,缺少______。
(2)这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量,采用b装置的目的是模拟______。
(3)米勒在实验中搜集到的证据是:含有的______水溶液。
(4)米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的,它的场所是______。
(5)米勒得出的结论是:在生命起源的进化过程中,从______生成有机小分子物质是完全可能的。
【答案】原始大气 氧气 降雨 有机物 原始海洋 无机物
【解析】
(1)有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命。
(2)米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程(如图)。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
(1)米勒在图中所示的a装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,该混合气体中不会含有氧气,用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。图中c装置里是用来产生水蒸气的沸水。与现在的大气成分对比,缺少氧气。
(2)米勒通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,这主要是为该实验提供能量。b模拟降雨过程。
(3)、(4)图中c装置里是用来产生水蒸气的沸水。d中为含有有机物的溶液。米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的,它的场所是原始海洋。
(5)b装置是冷凝管,模拟了原始地球条件下,经过冷却后,水蒸气凝结成雨降落到地面上的过程。此实验表明:在生命起源的过程中,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
【题目】下表是某小组同学进行“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验方案和结果,请分析回答:
装置 | 种子数(粒) | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 8 | 干燥的棉花,置于的环境中 | ③__ |
乙 | ①__ | 潮湿的棉花,置于的冰箱中 | 种子不萌发 |
丙 | 8 | 潮湿的棉花,②__ | 种子萌发 |
丁 | 8 | 棉花和种子完全浸没在水中置于的环境中 | 种子不萌发__ |
(1)请把表格内容补充完整。①____;②____;③____。
(2)本实验中,甲与丙对照,实验的变量是____。
(3)根据本实验,可得出结论是:种子萌发需____。
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是____,为了避免这种现象的发生,可以采用____方法来弥补。被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片____,从而提高光合作用效率,增加了玉米产量。
【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数目,得到的数据如下:
试管与灯的距离(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数(个) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
从数据中不能得出的结论是( )
A. 光照越强,植物的光合作用越强
B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多
D. 光照时间越长,植物的光合作用越强