[题目]创建了“细胞学说的科学家是( ).A. 达尔文B. 罗伯特﹒虎克C. 施莱登和施旺D. 海尔蒙特题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】创建了“细胞学说”的科学家是（）。

A. 达尔文

B. 罗伯特﹒虎克

C. 施莱登和施旺

D. 海尔蒙特

【答案】C

【解析】施旺、施莱登都是19世纪德国的动、植物学家，他们的性格、经历迥然不同，但共同的志趣和真诚的情感促成了他们的多年合作，共同创立了生物科学的基础理论--细胞学说。

练习册系列答案

68所名校图书毕业升学完全练考卷系列答案

（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的＿＿＿＿＿＿散失出来的。

（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行＿＿＿＿＿＿作用。

（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的环境中。

（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入＿＿＿＿＿＿。

（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。

【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示雌雄果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示亲代果蝇的长翅与长翅杂交后子代的形状表现，用A、a分别表示控制显、隐性状的基因。请分析回答：

（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中___________（填甲或乙）表示雄果蝇体细胞。

（2）写出图二的杂交实验两个亲代的基因组成______________，图中子代个体中出现残翅雄果蝇的几率是________。

（3）为了判断捕获到的1只长翅雄果蝇的基因组成是AA还是Aa，生物兴趣小组同学设计了如下两种实验方案：

方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交，观察后代的表现类型及比例。

方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交，观察后代的表现类型及比例。

你认为方案__________是可行的，理由是①若杂交后带均为长翅，则该果蝇的基因组成为AA；②若杂交后代______________，则该果蝇基因组成为Aa

【题目】人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。阅读资料并回答：

（1）人类战胜天花主要归功于______的问世。该药物可刺激人体产生______（选填“抗原”或“抗体”），从而使传染病三个流行环节中的______获得免疫力。

（2）资料提及的病原体中，属于细菌的是______，它能被抗生素有效抑制。

（3）由资料可知，目前防控艾滋病的主要措施是切断______。结合资料⑦，谈谈初中生预防艾滋病的做法：______。

【题目】亲代通过生殖细胞传给后代的是（）

A.性状 B.基因 C.相对性状 D.同一性状

【题目】以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中______是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和______组成。

（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的______。它的繁殖方式是______生殖。B在不良环境中会形成__________，是一种休眠体。

（3）图E中的a是______，图中的C、E都通过产生a来繁殖后代。图C、图D、图E都属于______生物（填“真核”或“原核”）。

（4）图中生物除A外，都属于生态系统中的___________。

（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有［］___________参与的结果。

【题目】如图中黑猩猩能够用一根蘸有水的树枝从蚁穴钧取白蚁，并举起树枝舔食上面的白蚁，下列相关叙述错误的是（）

A.黑猩猩与白蚁都具有社会行为B.黑猩猩举树枝舔食白蚁时，肱二头肌收缩

C.黑猩猩的运动系统由骨和肌肉组成D.黑猩猩使用树枝是后天学习行为

【题目】实验探究

荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁，荔枝果皮易变褐色，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐变指数和荔枝为荔枝保鲜效果的指标，探究温度和袋装两个因素对荔枝保鲜效果的影响，褐变指数分为1~5级，数值越大，代表褐变程度超高。结果如图。

（1）请补充下列实验设计中空缺的内容：

①分组及变量设计：甲组（常温裸露）、乙组（常温袋装）、丙组（低温裸露）、丁组（低温袋装）；常温（26~28℃）、低温（6~8℃）。

②选择品种、大小和成熟度______且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗，将其分成______组，每组______颗，对荔枝进行冰水预冷15分钟，晾干后进行实验。

③每12小时统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组即停止试验。

（2）根据如图，______组的荔枝褐变速度最快；从处理条件比较甲组和丙组、乙组和丁组曲线，荔枝无论袋装还是裸露，保鲜效果______优于______。

（3）机械损伤的荔枝易发生褐变，请分析选择无机械损伤的荔枝为实验材料的原因是______。

（4）新鲜的荔枝味美多汁，这种汁液主要储存于细胞的______中。制成荔枝干可以保存较长时间，因为除去水分使______失去了生存的基本条件。

【题目】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）生物A的体表有坚硬的____，能有效地防止体内水分蒸发。

（2）生物B的呼吸器官是_____，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。

（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_______呼吸，兼用_______呼吸。

（4）生物D的前肢变成_______，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是__________，能保证飞行时氧气的充足供应。

（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是______________ 保证了E比其他生物的后代有较高的成活率，______是这类动物特有的结构。

（6）图中属于恒温动物的有___________。

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