题目内容
12.每一个科学结论的得出都经过了科学家严谨的实验和推理.下面是科学家们在研究各种激素的过程中所做的一系列的实验和推理过程,请结合你所学的知识完成下面的思考.(1)用体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小白鼠做材料,甲小白鼠不作任何处理,乙小白鼠、丙小白鼠分别做不同的手术处理,几个月后查得各自血液中两种激素的含量如下表(单位:微克/100毫升血液)所示
甲状腺激素 | 生长激素 | |
甲 | 3 | 6 |
乙 | 2.8 | 0.1 |
丙 | 0.1 | 5.8 |
②一段时间后,乙丙两只小白鼠与甲小白鼠相比较表现矮小,说明两种激素都有促进生长的作用.但是,与乙相比较,丙小白鼠的发育停滞、精神萎靡不振,由此可以体现出甲状腺激素还具有促进发育,提高神经系统的兴奋性的作用.
③已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质.为了进一步做探究生长激素发挥作用的条件,给乙小白鼠饲喂适量的生长激素,一段时间后,小白鼠的身体几乎没有任何变化,接着,又给该小白鼠注射适量的生长激素,一段时间后,小白鼠的身体明显生长了,由此可以得出的结论是:生长激素能促进动物的生长.
(2)为了揭开糖尿病的发病原因,以小白鼠为实验动物进行了以下研究过程,实验操作和实验结果如下表所示:
分组 | 实验操作 | 实验结果 |
A | 切除胰腺 | 出现糖尿 |
B | 结扎胰管,胰腺大部分萎缩,胰岛细胞活着 | 不出现糖尿 |
C | 切除胰腺,注射胰岛提取液 | 不出现糖尿 |
D | 不作任何处理 | 不出现糖尿 |
②在上述实验结论的基础上,比较A、B、D的实验过程及实验结果可以进一步得出的结论是:糖尿的出现可能与胰岛素有关,且胰腺是由内分泌腺和连续着胰管的外分泌腺组成.
③比较以上4组实验的过程和结果可以得出的实验结论是:糖尿病的发病可能与胰岛素有关.
分析 甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性,而不是抑制生长发育.
生长激素促进生长发育;
胰岛素是由胰岛分泌的.它的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.
解答 解:(1)①通过分析此实验表中的数据可知,甲不做任何处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺,因此甲组是对照组,乙丙是实验组,乙小白鼠切除了垂体器官,丙小白鼠切除了甲状腺器官.
②一段时间后,乙丙两只小白鼠与甲小白鼠相比较表现矮小,说明两种激素都有促进生长的作用.但是,与乙相比较,丙小白鼠的发育停滞、精神萎靡不振,由此可以体现出甲状腺激素还具有促进发育,提高神经系统的兴奋性的作用.
③已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质.为了进一步做探究生长激素发挥作用的条件,给乙小白鼠饲喂适量的生长激素,一段时间后,小白鼠的身体几乎没有任何变化,接着,又给该小白鼠注射适量的生长激素,一段时间后,小白鼠的身体明显生长了,由此可以得出的结论是:生长激素能促进动物的生长.
(2)①A和D是一组对照实验,变量为是否注射了胰岛素提取液,注射胰岛素的动物不出现糖尿,不注射胰岛素的狗出现糖尿,说明胰岛提取液可防止糖尿的出现.
②在上述实验结论的基础上,比较A、B、D的实验过程及实验结果可以进一步得出的结论是:糖尿的出现可能与胰岛素有关,且胰腺是由内分泌腺和连续着胰管的外分泌腺组成.
③比较以上4组实验的过程和结果可以得出的实验结论是:糖尿病的发病可能与胰岛素有关.
故答案为:(1)①甲;垂体;甲状腺
②促进生长;促进发育,提高神经系统的兴奋性
③生长激素能促进动物的生长
(2)①胰岛提取液可防止糖尿的出现.
②胰岛素;外分泌腺
③糖尿病的发病可能与胰岛素有关
点评 解题的关键是知道生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用.
A. | 5周 | B. | 8周 | C. | 10周 | D. | 38周 |
A. | a是指细胞分裂,分裂后遗传物质未发生改变 | |
B. | b是指细胞分化,分化后遗传物质发生了改变 | |
C. | 丁属于器官结构层次 | |
D. | 与动物体相比较,绿色开花植物缺少系统这一结构层次 |
A. | 紫菜 | B. | 卷柏 | C. | 蔷薇 | D. | 凤尾蕨 |
A. | 白细胞 | B. | 血小板 | C. | 红细胞 | D. | 血浆 |
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐.
A. | ①②③④ | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ① |