题目内容
3.如图是人体消化系统模式图,据图回答问题:(1)图中你能看到的消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺,其中最大的消化腺是[10]肝脏.
(2)青少年应该多吃鱼、蛋、奶等食物,因为这些食物中除水以外含量最多的营养物质是蛋白质,这类营养物质进入人体的消化系统后是在[3]胃内开始被消化分解,在[6]小肠内彻底分解成氨基酸.
分析 观图可知:1是口腔,2是食道,3是胃,4是胰腺,5是大肠,6是小肠,7是肛门,8是唾液腺,9是咽,10是肝脏,11是胆囊,12是十二指肠,13是盲肠,14是阑尾,据此解答.
解答 解:(1)图中能看到的消化腺即位于消化道外的消化腺有:唾液腺、胰腺、肝脏,其中最大的消化腺是10肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪的消化,位于消化道内的消化腺有胃腺和肠腺;
(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质;人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质.此外,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量.蛋白质主要从瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类和谷类等食物中获得.蛋白质的消化是从3胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入6小肠,小肠里的胰液故答案为:
(1)唾液腺;肝脏;胰腺;10;肝脏;
(2)蛋白质;3;胃;6;小肠;氨基酸.
点评 掌握消化系统的组成和各器官的作用是解题的关键.
练习册系列答案
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A. | 肺泡的数量非常多,约有3亿个 | |
B. | 肺泡的壁很薄,只由一层细胞构成 | |
C. | 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 | |
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12.每一个科学结论的得出都经过了科学家严谨的实验和推理.下面是科学家们在研究各种激素的过程中所做的一系列的实验和推理过程,请结合你所学的知识完成下面的思考.
(1)用体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小白鼠做材料,甲小白鼠不作任何处理,乙小白鼠、丙小白鼠分别做不同的手术处理,几个月后查得各自血液中两种激素的含量如下表(单位:微克/100毫升血液)所示
①甲小白鼠在实验中作为对照,乙小白鼠切除了垂体器官,丙小白鼠切除了甲状腺器官.
②一段时间后,乙丙两只小白鼠与甲小白鼠相比较表现矮小,说明两种激素都有促进生长的作用.但是,与乙相比较,丙小白鼠的发育停滞、精神萎靡不振,由此可以体现出甲状腺激素还具有促进发育,提高神经系统的兴奋性的作用.
③已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质.为了进一步做探究生长激素发挥作用的条件,给乙小白鼠饲喂适量的生长激素,一段时间后,小白鼠的身体几乎没有任何变化,接着,又给该小白鼠注射适量的生长激素,一段时间后,小白鼠的身体明显生长了,由此可以得出的结论是:生长激素能促进动物的生长.
(2)为了揭开糖尿病的发病原因,以小白鼠为实验动物进行了以下研究过程,实验操作和实验结果如下表所示:
①A和D对照可以得出的实验结论是:
②在上述实验结论的基础上,比较A、B、D的实验过程及实验结果可以进一步得出的结论是:糖尿的出现可能与胰岛素有关,且胰腺是由内分泌腺和连续着胰管的外分泌腺组成.
③比较以上4组实验的过程和结果可以得出的实验结论是:糖尿病的发病可能与胰岛素有关.
(1)用体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小白鼠做材料,甲小白鼠不作任何处理,乙小白鼠、丙小白鼠分别做不同的手术处理,几个月后查得各自血液中两种激素的含量如下表(单位:微克/100毫升血液)所示
甲状腺激素 | 生长激素 | |
甲 | 3 | 6 |
乙 | 2.8 | 0.1 |
丙 | 0.1 | 5.8 |
②一段时间后,乙丙两只小白鼠与甲小白鼠相比较表现矮小,说明两种激素都有促进生长的作用.但是,与乙相比较,丙小白鼠的发育停滞、精神萎靡不振,由此可以体现出甲状腺激素还具有促进发育,提高神经系统的兴奋性的作用.
③已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质.为了进一步做探究生长激素发挥作用的条件,给乙小白鼠饲喂适量的生长激素,一段时间后,小白鼠的身体几乎没有任何变化,接着,又给该小白鼠注射适量的生长激素,一段时间后,小白鼠的身体明显生长了,由此可以得出的结论是:生长激素能促进动物的生长.
(2)为了揭开糖尿病的发病原因,以小白鼠为实验动物进行了以下研究过程,实验操作和实验结果如下表所示:
分组 | 实验操作 | 实验结果 |
A | 切除胰腺 | 出现糖尿 |
B | 结扎胰管,胰腺大部分萎缩,胰岛细胞活着 | 不出现糖尿 |
C | 切除胰腺,注射胰岛提取液 | 不出现糖尿 |
D | 不作任何处理 | 不出现糖尿 |
②在上述实验结论的基础上,比较A、B、D的实验过程及实验结果可以进一步得出的结论是:糖尿的出现可能与胰岛素有关,且胰腺是由内分泌腺和连续着胰管的外分泌腺组成.
③比较以上4组实验的过程和结果可以得出的实验结论是:糖尿病的发病可能与胰岛素有关.
13.免疫细胞主要指( )
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