题目内容

9．朗朗同学在检查身体时，医生在他消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（　　）
A．口腔B．胃C．食道D．小肠

分析 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：A、口腔只能消化淀粉，可将部分淀粉消化成麦芽糖，蛋白质和脂肪均不能在口腔内消化，A不符合题意；
B、胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，在胃中蛋白质被初步消化为多肽，但胃不能消化脂肪，B符合题意；
C、食道既没有消化功能也没有吸收功能，C不符合题意；
D、小肠是消化的主要场所，小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸．D不符合题意．
故选：B．

点评 知道：三大营养物质的起始消化部位．

练习册系列答案
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19．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（　　）
A．降低出生个体的数目B．使后代个体的体质增强
C．提高后代的成活率D．增加后代个体的数目
20．左侧所列的结构的主要功能是哪一类，用线连接起来．

（2）请将细胞中下列结构与相应的功能用线连起来．
．
17．下列属于相对性状的是（　　）
A．高个子和胖子B．黄皮肤和蓝眼睛C．双眼皮和大眼睛D．有耳垂和无耳垂
4．下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
将三支试管放入37℃的温水中10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
实验结果：（1）1号试管不变色，2号试管和3号试管中的馒头可能变成色．
结果分析：（2）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了．
（3）2号试管中馒头碎屑变色的原因是清水对淀粉没有作用．
（4）3号试管中馒头块变色的原因是没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，淀粉没有与唾液充分混合．
结论：（5）淀粉在人的消化道的就开始被消化．馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关．
（6）实验中水温为37℃是因为37℃是模拟人的体温，是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度．．
14．下列诗句或俗语中分别描述了哪些生物学现象？
①无心插柳柳成荫：生物能繁殖
②种瓜得瓜，种豆得豆：生物能够遗传
③一母生九子，连母十个样：生物能够变异
④适者生存，不适者被淘汰：生物能够适应环境
⑤几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥：生物能够繁殖
⑥人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开：环境影响生物．
1．如图表示从受精到新生儿产出的大致过程，请在表中相应的位置写出相应的名称．
18．如图是人的血细胞模式图，请据图回答问题：
（1）图中①是血小板；②是红细胞；③是白细胞．
（2）在显微镜下观察人血涂片时，视野中呈红色、数量最多的是红细胞．
（3）当人体患急性炎症，化验血液时往往发现数量增多的是白细胞．
19．探究实验
鼠妇，也叫“潮虫”（见如图），属于节肢动物，体呈椭圆形，长约15～20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它．当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去，这是光在影响它的生活吗？现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一下探究光照是否影响鼠妇生活的实验．
（1）你提出的问题是光会影响鼠妇的生活吗？．
（2）你的实验假设是光会影响鼠妇的生活．
（3）你的实验方法和步骤：先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央划一条线，再把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察．
（4）你的预期结果是光会影响鼠妇的生活．
（5）如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响的实验，变量是土壤潮湿程度．
（6）实验后，对各小组的数据处理方法是取平均值，理由是因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差．

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