Question

2．资料分析
      资料一：蚕农发现，雌雄蛾各自从茧中钻出来后，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则会因寿命短暂而失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，主要是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．
      资料二：有一种鸟叫做白冠雀，就像人有不同人群一样，白冠雀也有很多不同的雀群．不同白冠雀群的鸣叫虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把白冠雀群A的几个幼雏（a）移到白冠雀群B中去，待长成成鸟时，a的鸣叫不同于A群而接近于B群；但是如果把鱼a相似的几个白冠幼雏（b）移到黄莺鸟群众生活，它们却始终学不会黄莺的鸣叫．
      请分析回答：
（1）资料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流．
（2）资料二中，a的鸣叫具有B的“方言”特点，这主要是学习行为在起作用；b学不会黄莺的鸣叫，是因为b的图内不具有类似控制黄莺鸣叫的遗传物质．此实验说明，学习行为是在遗传因素基础上，通过环境的作用逐渐建立的．

Answer 1

分析 （1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为．
（2）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．

解答 解：（1）材料：一中的雌雄蛾能依靠“气味”爬到一起，这里所说的“气味”实际上是指雌虫分泌的 性外激素；它们能闻到“气味”的结构是触角；这一实例表明动物个体之间能够依靠气味进行信息交流．
（2）资料二中，a的鸣叫具有B的“方言”特点，这主要是学习行为在起作用；b学不会黄莺的鸣叫，是因为b的图内不具有类似控制黄莺鸣叫的遗传物质．此实验说明，学习行为是在遗传因素基础上，通过环境的作用逐渐建立的．
故答案为：（1）信息交流；
（2）学习；遗传物质；学习；遗传因素

点评 解题的关键是认真分析资料，读懂题意．