题目内容
2.资料分析资料一:蚕农发现,雌雄蛾各自从茧中钻出来后,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则会因寿命短暂而失去传宗接代的机会.雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,主要是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的.
资料二:有一种鸟叫做白冠雀,就像人有不同人群一样,白冠雀也有很多不同的雀群.不同白冠雀群的鸣叫虽然基调相同,但又有各自的“方言”.如果把白冠雀群A的几个幼雏(a)移到白冠雀群B中去,待长成成鸟时,a的鸣叫不同于A群而接近于B群;但是如果把鱼a相似的几个白冠幼雏(b)移到黄莺鸟群众生活,它们却始终学不会黄莺的鸣叫.
请分析回答:
(1)资料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流.
(2)资料二中,a的鸣叫具有B的“方言”特点,这主要是学习行为在起作用;b学不会黄莺的鸣叫,是因为b的图内不具有类似控制黄莺鸣叫的遗传物质.此实验说明,学习行为是在遗传因素基础上,通过环境的作用逐渐建立的.
分析 (1)动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,也称为后天性行为.
(2)动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.
解答 解:(1)材料:一中的雌雄蛾能依靠“气味”爬到一起,这里所说的“气味”实际上是指雌虫分泌的 性外激素;它们能闻到“气味”的结构是触角;这一实例表明动物个体之间能够依靠气味进行信息交流.
(2)资料二中,a的鸣叫具有B的“方言”特点,这主要是学习行为在起作用;b学不会黄莺的鸣叫,是因为b的图内不具有类似控制黄莺鸣叫的遗传物质.此实验说明,学习行为是在遗传因素基础上,通过环境的作用逐渐建立的.
故答案为:(1)信息交流;
(2)学习;遗传物质;学习;遗传因素
点评 解题的关键是认真分析资料,读懂题意.
练习册系列答案
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