题目内容
15.现有一种植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不淸楚其萌发与光是否有关,某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,设计了以下实验方案:(一)向培养皿中倒入适量的水,将等量的种子分别放入两组培养皿中.
(二)将一组置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养过程中,使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同.
请你回答:
(1)上述对照实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同.其中起对照作用的实验因素是光照与黑暗,这体现了单一变量原则.
(2)若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设,则根据假设预期的实验结果应该是有光照组种子萌发,无光照组(黑暗环境中的)种子不萌发.
(3)上述实验的实际结果是:有光照组种子萌发,无光照组种子也萌发,请你根据实验结果得出相应的结论:种子的萌发与光照无关.
(4)若两组实验中各有一粒种子没有萌发,请你说出其可能的原因是胚不完整、胚已死亡.
分析 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)上述对照实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同.其中起对照作用的实验因素是光照与黑暗,这体现了单一变量原则.
(2)若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设,则根据假设预期的实验结果应该是有光照组种子萌发,无光照组(黑暗环境中的)种子不萌发.
(3)“上述实验的实际结果是:有光照组种子萌发,无光照组种子也萌发”,根据实验结果得出相应的结论种子的萌发与光照无关.
(4)种子萌发的环境条件具备了,没有萌发的原因应该是自身的条件不具备,即胚不是完整的、胚不是活的.因此若两组实验中各有一粒种子没有萌发,请你说出其可能的原因是胚不完整、胚已死亡.
故答案为:(1)黑暗;单一变量
(2)有光照组种子萌发,无光照组(黑暗环境中的)种子不萌发
(3)种子的萌发与光照无关
(4)胚不完整、胚已死亡
点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
练习册系列答案
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5.下列属于一个生态系统的是( )
A. | 一棵树 | B. | 一片农田 | ||
C. | 草丛中的数只蝴蝶 | D. | 一个湖泊中的所有鱼类 |
3.如图是某同学建立的生物分类图,其中①〜④各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图来分类的是( )
A. | ①木耳②银杏 ③墙藓④水绵 | |
B. | ①银耳 ②水杉 ③向日葵 ④衣藻 | |
C. | ①香菇②油松 ③肾蕨④紫菜 | |
D. | ①猴头菇 ②侧柏 ③葫芦藓 ④海带 |
10.如图为某人肾单位内葡萄糖、尿素、蛋白质的含量变化曲线图,其中a、b、c表示组成肾单位的有关结构,那a、b、c、d 内的液体及x、y、z曲线所代表的物质名称正确的是( )
A. | b内是原尿,y是蛋白质 | B. | c内是原尿,y是葡萄糖 | ||
C. | a内是血液,z葡萄糖 | D. | d内是尿液,x是尿素 |
5.“一山不容二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为( )
A. | 虎所需的生存空间大 | |
B. | 身体强壮的老虎以弱小的老虎为食 | |
C. | 老虎位于食物链后端,得到的能量少 | |
D. | 老虎生性孤僻,不群居 |
12.在听觉形成过程中,能把鼓膜产生的振动传到内耳的结构是( )
A. | 耳蜗 | B. | 咽鼓管 | C. | 三块听小骨 | D. | 鼓室 |
9.关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述,正确的是( )
A. | 都可以依靠种子来繁殖后代 | B. | 都有根且可以吸收水分和无机盐 | ||
C. | 都有叶且可以进行光合作用 | D. | 都可以作为监测空气污染的指示物 |
10.下列食品所含的营养成分及其缺乏时的症状,对应正确的是( )
A. | 柑橘-维生素C-坏血病 | B. | 胡萝卜-维生素B1-夜盲症 | ||
C. | 海带-碘-贫血 | D. | 肝脏-铁-地方性甲状腺肿 |