题目内容

15．下列哪項是探究“光对属妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（　　）
A．阴暗、明亮B．潮湿、干燥C．温暖、寒冷D．有食物、无食物

分析 在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

解答 解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．四个选项中B选项的变量是水，C选项的变量是温度，D选项的变量是食物，只A选项的变量是光，符合要求．
故选：A

点评 对照实验组的变量与探究的条件有关，要明确本实验中要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．

练习册系列答案
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5．用曲线图的形式表达生物学的知识也是常见的表达形式．图甲是三种营养物质在消化道内的消化过程；图乙是人体血液中某些成分含量的变化情况，其中①、②、③表示相关结构；图丙是呼吸运动中肺容积的变化曲线．根据学习的知识回答下列问题：

（1）图甲中能将丙转化为被人体吸收的营养物质的消化液是胰液、肠液和胆汁；
（2）图乙中如果②为包绕在肺泡外的毛细血管，则血管③的名称肺静脉，此曲线代表的成分是什么？并阐述此曲线下降的原因二氧化碳；肺泡与血液发生了气体交换．血液中的二氧化碳扩散到了肺泡内；
（3）图乙中如果②为肾脏毛细血管．则此曲线代表的成分是尿素和无机盐的含量变化．
（4）图丙中ce段，膈肌处于舒张状态；
（5）小明同学认识了上述曲线的意义后，他说消化酶的活性和浓度的关系，也可以用曲线表示出来，请你在图丁中帮小明画出来．
6．自然环境中的动物，有的体温恒定，有的随环境的变化而变化．下列属于变温动物的是（　　）
A．变色龙B．藏羚羊C．蝙蝠D．大山雀
3．如图是一株完整的番茄和剖开的番茄果实，请据图回答下列问题：
（1）番茄结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织．
（2）一个番茄在结构层次上属于器官，它是由多种组织构成的结构．
（3）完整的番茄能存放较长的时间，而有破损的番茄则容易腐败，说明番茄表面有一层具有保护作用的结构，它属于植物的保护组织，该结构特点是细胞排列紧密．
（4）和空中飞行的鸟儿相比，番茄不具有的结构层次是系统．
10．下列能体现生物之间合作关系的是（　　）
A．水稻与杂草B．螳螂与蝉C．蚂蚁筑巢D．狼与兔子
20．近年来我市为打造“一河两岸、沿河环湖”生态园林城市，保护黄土高原典型的次生湿地，不断扩大荷花、水葱、香蒲、睡莲等湿地植物的种植面积以净化水质，为麻鸭、天鹅等水禽创造了更多的栖息地，现已建成胜溪湿地公园，设置了水系生态修复区和湿地生态观赏区．请回答下列各题：
（1）胜溪湿地公园属于自然生态系统中的湿地生态系统，从生态系统的成分看，荷花属于生产者，天鹅属于消费者．
（2）荷花、芦苇、睡莲等植物体内有发达并相通的气腔以适应水生生活，此适应性特征的形成主要是受水分这一非生物因素的影响．
（3）在天鹅湖中，小鱼、天鹅、浮游动物、浮游植物构成一条食物链，请写出这条食物链：浮游植物→浮游动物→小鱼→天鹅．
（4）少数不文明的游客将废奔物和垃圾扔进湿地．但并未引起生态系统的破坏，原因是生态系统具有一定的自动调节能力．即使如此，我们也要制止这种行为，请你为公园写一条合理简短的倡议：请将垃圾放入垃圾箱内．
7．在植物界中，有根、茎、叶等器官的分化，但没有形成种子的植物类群是（　　）
A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．裸子植物
4．请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来．
5．如表是化验某健康人肾动脉中的血液、肾小囊中的液体和尿液得到的数据．请分析：
主要成份血浆（克/100毫升）肾小囊（克/100毫升）尿液（克/100毫升）
水909896
蛋白质8.000.030.00
A0.100.100.00
无机盐0.720.721.10
B0.030.031.80
（1）形成尿液的器官是肾脏，其组成的基本单位是肾单位．
（2）表中A可能是葡萄糖，B可能是尿素．
（3）与血浆相比，肾小囊中液体的变化，说明了肾小球的过滤作用．
（4）A物质在肾小囊中存在而在尿液中没有．说明肾小管具有重吸收作用．
（5）人的肾脏形成尿液是连续的，而排出是间断的，因为膀胱具有暂时贮存尿液的功能．

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