题目内容
15.如图所示,图甲表示人的生殖过程,图乙表示生殖过程中控制某一柱状的一对基因的传递过程的遗传图解,请你利用遗传学知识分析下列现象并回答问题.(1)图甲中女儿体细胞内的染色体数目为23对.这对夫妇的男方想再要一个男孩,请问生男生女取决于男方还是女方?生男生女取决于男方.
(2)假如他们婚后想生一个男孩子,这个孩子为男孩的机会是多大?50%.
(3)乙图中女儿的A基因来自于父亲,a基因来自于母亲.假设基因A控制双眼皮,基因a控制单眼皮,那么请确定:父亲是双眼皮,母亲是双眼皮,女儿是双眼皮.
(4)假设父母双方的个子都矮,而他们的孩子却比父母都高,这种现象在遗传学上叫做变异.
分析 (1)人体内每个细胞内有23对染色体.包括22对常染色体和一对性染色体.性染色体包括:X染色体和Y染色体.含有一对X染色体的受精卵发育成女性XX,而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性XY.
(2)生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合,均会均等的;
(3)当控制生物某一性状的基因均为隐性时,表现为隐性性状,当控制生物某一性状的基因只有显性基因时或者一个是显性、一个是隐性时,表现显性性状.
(4)生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,据此解答.
解答 解:(1)由图可知女儿体细胞内的染色体数目为23对,在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.受精时精子与卵细胞的结合是随机的,即生男生女决定于哪种类型的精子与卵细胞相融合,因此生男生女取决于男方,
(2)根据遗传图解可知:由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整个人群中男女性别之比大致1:1.从图中也可以看出每次生男生女的概率是50%.
(3)精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的一半.如果父母双方的基因组成都是Aa,当形成生殖细胞时,基因会随着染色体的分离而分离,分别进入不同的生殖细胞,因此父母各产生两种生殖细胞,即A或a.遗传图解如图:
从图解中可以看出他们子女的基因组成可能有3种,分别是AA或Aa或aa.AA和Aa表现为显性性状双眼皮,aa控制单眼皮的性状.
(4)父母双方的个子都矮,而他们的孩子却比父母双方都高,这体现了亲子代之间在性状上的差异性,所以这种现象叫做变异.
故答案为:(1)23对或46条男方
(2)50%或1/2
(3)父亲;母亲;双;双;双;
(4)变异.
点评 解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程以及基因的显隐性与其性状表现之间的关系,并会借助于遗传图解来解答.
时间 | 各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目 | ||||||
6:00 | 8:00 | 10:00 | 12:00 | 14:00 | 16:00 | 18:00 | |
第一天 | 8 | 27 | 98 | 101 | 104 | 66 | 4 |
第二天 | 1 | 4 | 17 | 21 | 27 | 15 | 2 |
第三天 | 9 | 26 | 110 | 118 | 107 | 60 | 7 |
A.第一天觅食活动最旺盛B.这窝蚂蚁的蚂蚁数量为437只
C.上午6:00前蚂蚁并不活动D.中午前后蚂蚁活动较为频繁
(2)同学们为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的,进行了以下实验:选择1只正要回家的蚂蚁,用刀片切掉蚂蚁的左右侧触角,然后把它放回原地.观察它的运动情况.同学们设计该实验时,提出的假设是蚂蚁是靠触角寻找食物.
A. | 染色体由DNA和蛋白质组成 | B. | 基因是包含遗传信息的DNA片断 | ||
C. | 基因决定着生物的性状 | D. | DNA是染色体的载体 |
A. | 生物具有遗传和变异的特征 | |
B. | 生物是由小到大不断生长的 | |
C. | 生命的生存需要呼吸 | |
D. | 生物必须从外界不断获得物质和能量 |
A. | 农药使害虫产生了抗药性变异 | |
B. | 曲线ab段表示不具有抗药性变异的个体大量死亡 | |
C. | 曲线bc端表示具有抗药性变异的个体大量繁殖 | |
D. | 随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强 |