题目内容
17．苹果皮的形成是（ ）| A． | 苹果皮细胞分裂的结果 | B． | 苹果皮细胞生长的结果 | ||
| C． | 苹果细胞分裂、生长的结果 | D． | 苹果细胞分化的结果 |
分析 细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．
解答 解：通过分析知道李明家果园里种的苹果树上的苹果是它的果实，是植物的一种器官．植物的器官是由不同的组织构成的，苹果皮是位于它表面的一种保护组织，所以它的形成是细胞分化的结果．
故选D．
点评 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化就形成了组织．要分清记牢．
练习册系列答案
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7．“杂交水稻之父”袁隆平等专家利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻新品种，这是利用了水稻的（ ）
| A． | 环境多样性 | B． | 生态系统多样性 | C． | 物种多样性 | D． | 遗传多样性 |
8．近年来我国云南四川等西南地区持续遭遇干旱天气，致使河流干涸，鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产．这种现象说明（ ）
| A． | 生物能适应环境 | B． | 生物能影响环境 | ||
| C． | 环境能影响生物 | D． | 生物能生长和繁殖 |
5．
出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年．彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示．关于此图案的说法错误的是（ ）
出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年．彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示．关于此图案的说法错误的是（ ）| A． | 鱼和鹳均属于脊椎动物 | B． | 鱼的形态与其水生生活相适应 | ||
| C． | 鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食 | D． | “鱼→鹳”是一条完整的食物链 |
2．植物由根系吸收来的水分，大部分用于（ ）
| A． | 光合作用 | B． | 呼吸作用 | C． | 蒸腾作用 | D． | 合成有机物 |
1．如表是某同学设计的一个探究馒头在口腔中的变化的实验．据此回答：
（1）为什么要放入37℃温水中？37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用．
（2）当温度高于37℃后，随着温度的升高对消化酶的催化作用有什么影响？抑制作用
（3）实验的现象是（试管内颜色变化）：1号试管加碘液后不变蓝，2号试管加碘液后变蓝
（4）实验结论是：唾液淀粉酶能消化淀粉．
| 试管 | 加入清水 | 加入唾液 | 振荡均匀 | 温度 | 冷却后加碘 |
| 1 | 0 | 2毫升 | √ | 37℃ | 2滴 |
| 2 | 2毫升 | 0 | √ | 37℃ | 2滴 |
（2）当温度高于37℃后，随着温度的升高对消化酶的催化作用有什么影响？抑制作用
（3）实验的现象是（试管内颜色变化）：1号试管加碘液后不变蓝，2号试管加碘液后变蓝
（4）实验结论是：唾液淀粉酶能消化淀粉．
18．动物的保护色的形成是（ ）
| A． | 多代自然选择的结果 | B． | 环境中化学气体导致的 | ||
| C． | 动物自身调节的结果 | D． | 集体变异导致的 |
